Noneの春休み企画、Noneけっこう乗り気

自分で自分のこと褒めるのもどうかと思うけど、自分で自分が褒められたことを他の人に話すのって、それ以上にどうかなと思う。自分で自分のこと褒める人が他の人に褒められるのって、若干そのひとも「褒めなきゃ」ってなってるのわかるし。

昨日、春休みの企画について業者に相談し、Noneも気に入ってやることになりました。帰宅後、Noneに父親に連絡させて、予算も出るようにしました。予備校も好きな授業を取っていいそうです。

その代り、Noneが自分でハードル上げそうで怖いけど。

なんか、企画については、最初に私が切り出したとき全然乗り気でなかったNoneが結構喜んでて、ちょっと嬉しい。まあ、説明を聞きに行って、私が予測していたよりNoneの興味を持つ企画だったみたい。

英語を学習で身につけようとしている者たちにとって、比較的安価で好きなことをやりながら、時代時代で出てきた新しいツールを使いながら自分たちに合った英語学習をカスタマイズしてきているような気がしている。

英字新聞はコストとか効果から考え直して、

ラジオ 高校生からはじめる「現代英語」 2018年4月号 雑誌

がキンドルアンリミテッドになっているのでダウンロードしてみて、テキストの知らない単語タッチしたら辞書で調べられるやつだったので、英字新聞よりこっちかなあと思いました。

音声オーディブルで安く買えるからどうしようかなと思ったけど、テキスト12月から買って、NHKでやってるストリーミングでもいいかなあと思いました。

NHKラジオ高校生からはじめる「現代英語」 2018年 12 月号 [雑誌]

まあ、Noneあんまり音声聞きたがらないし、音声いらないかもしれないんだけど。

今日は、朝仕事した後意外に眠気が強かったので、昼まで寝て、午後少し格安SIMについて調べて(たぶんb-mobi月190円からのプランにすると思う。15日990円のプランを申し込んで、その後月190円から従量制のモデルを考えてます)その後午後の新しい仕事。なんか自分が英語の仕事から外されてるんじゃないかとビビりながら、いつ英語の仕事が来ても大丈夫なように準備しようと思っています。

って、日本語教師の勉強もせにゃならんのですが、今の仕事の英語でいる英語力をとりもどしてから、コンビニの仕事終わって時間にゆとりができたらやろうと思っています。

で、明日の授業があるので(って日付すでに変わってるんですが)寝ます。

とりあえずこんな感じです。

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何から伝えればいいのか分からないまま時は流れて

昨日ブログ書いてたら遅くなって、翌日仕事ないから書きたかったんだけど、Noneが寝たいから電機消してくれって言うので、そこで寝ました。

昨日の記事ここから

いや、マジ今日何から話そうとおもってこんなタイトルなんだけど。

一日の流れとしたら、朝仕事、午後も仕事あるから午前中仮眠して、水曜模擬あるから一応確認して、お昼None帰ってきたからファミマで今100円の豚まん買ってきて、ちょっと集中して勉強する予定の英語のこと、業者に確認していて、仕事行って、ボランティアの講座行ったんだけど。

ボランティアの講座では、先日見学した教室ごとにグループになって見学の感想などを言いあっていたんだけど、

同じグループの人に、11日の読売新聞の切り抜きを持って来ていた人がいて、日本語教師が新しい資格になるらしい。

この話は、前から養成講座の授業でも聞いていたんだけど、外国人就労の拡大のことで、大きく取り上げられたみたい。

読売新聞の記事の引用では、

日本語教師の資格創設の方針は、政府が年内に決定する外国人受け入れの総合対策に盛り込まれる見通しだ。文化庁の文化審議会は月内にも、日本語教師の資格制度の議論を始める。日本語教育の知識を問う試験に加え、現場で技能を試す実習制度の導入などを検討する。このほか、ボランティアで日本語を教える人への研修制度なども議論の対象になりそうだ。

読売新聞2018年11月11日

読売新聞の図表とか見てたら、今やってる420時間の養成講座とかの資格がいらなくなるんじゃないかと不安なんだけど。

まあ、年内に方針が決まるんなら、新資格に対応する授業に転換してもらえないかなとか期待するんだけど。

まあ、今年受けた検定とかも、これから有効なのかわからなくなったんだけど、来年受かるために勉強した方がいいのか、もう新資格にむかって方向転換した方がいいのかどっちなんだろう。

って、今日ボランティアの講座終わるので、どこかでボランティアしようかと昨日、曜日の都合が言い教室に問い合わせしてたんだけど、ちょっと遠いけど、ここが一番本格的そうだなとそのとき思ったところに問い合わせた。

登録してボランティアするみたいだけど。

今日、ボランティアの講座行ったら、別な意味で、ボランティアするという意味で、本格的な教室ってまた別にあったんだけど。

ボランティアの日本語教育は、日本で生活するための日本語なので、日本語検定とかの大学とか大学院で勉強するような日本語能力とかは教えるつもりがなくて、生活のための日本語と、日本で生活する知識を教えることを専門にする。

語学が好きで日本語教師に興味を持った私としては、学術的な日本語を教えられたらと思ったりもする。

学校で教えるような日本語教師の資格の勉強をするか、ボランティアでやれる日本語教育を勉強するかで悩む。

英語の速読を測る英文を探していたら、Student TimesのHPで、誌名がAlphaに変わって、11月末まで全記事をHPで無料で公開している。

11月以降は購読しないと全記事閲覧できないみたいだけど(無料でも一部記事が登録すれば見れる)購読したら、このまま記事見れるし、和訳も見れるんだなと思って。

で、Noneはタブレットなど、端末で文章を読むのが苦手で、紙だったら読めると言っているので、買って読ませてみようかなあと思って。

って、昨日ここまで書いて寝て。

で、Alphaって言うか、もうStudent Timesのイメージしかないんだけど、(たぶんでも、出版元としては、購読者を学生に限定しない、英語学習者向け週刊新聞にしたいんだろうと思うけど)を来月から購入しようかなと思って。

で、仕事の移動時間、Kindle Unlimitedの本読み上げで聞いてるんだけど、やっぱこっちは解約して、日替わりセールとかの本を購入して読もうかなと思っています。

1728円の本が今日648円だというので購入。聞き流すのは、今契約しているKindle Unlimitedが終わってからにしようと思ってるけど。

って、またまとまらないんだけど、もう朝の準備して、日本語教師の教室行く準備しないといけない。

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修了式行ってきた

Noneが某高で受けた駿台模試の結果がそろそろ返るころかと思ってTwitterで駿台で検索したら、第一志望デジハリ大で一位で、デジハリ大を第一志望にしてるのも一人でした、というつぶやきがあって、第二志望が東大理Ⅲで判定Aという猛者がいた。

https://twitter.com/search?q=%E9%A7%BF%E5%8F%B0&src=typd&lang=ja&lang=ja
https://twitter.com/search?q=%E9%A7%BF%E5%8F%B0&src=typd&lang=ja&lang=ja

もうチーフと同じ日にならないと思っていたのに、一人お母さんが病気になって看病しなければならないからお休みになって、代わりにチーフが来た。

険悪な態度で接されて、落ち込みながら帰ったら、今度の仕事の上司からLINEが来てて、安心して仕事が任せられますと書いてあって、若干気持ちが落ち着いた。

そのあと、中国語教室でこんど教育の仕事をすると言ったら、通訳の人から、じょあんなはレジとかより、教育とか、そういうことをする人だと思うといわれ、ちょっといい気になっています。頑張ります。

帰って、模擬授業の準備をしていたら、阪大の通信教育の修了式の時間を勘違いしているのに気が付いて、慌てて家を出る。

仕事の時は御堂筋線から行ったけど、今日は電車賃の安い阪急石橋駅から行きました。

通信教育を受けた人の中で、終了証を受けれるところまで勉強をすすめられたのは半分ぐらいの人なんだそうで。

私の申し込んだリーディングは、修了式には先生が来てなくて、授業についての懇談とか話す相手いなくてどうしようかと思ったけど、

隣に立っていた人がドイツ語修了した人で、ドイツ語の先生で、今回のシステムの責任者の人の話を聞いていたら、語学は音読だと言われ、自分も音読しようかなと思った。

日本語にない発音の練習の仕方を説明するときに、そのドイツ語の先生、私が外大いたときの先生じゃなくて、全然面識ない人だったから、ドイツ語習ってたこと言わなかったんだけど、ウムラウトできる?と模範の発音見せた後で、発音してみせたら、「こんなすぐ発音できるなんてすごいよ」って言われて、よけいドイツ語やってましたとか言えなくなって。とりあえず音読頑張りますとか言ってて。

まあでも、ブランク長いから自信なかったんだけど、ちゃんと発音できてるって認めてもらえる状態で今もいることが嬉しくて。

ドイツ語の現在の第二言語としての地位はめっちゃ下がっているらしいから、やめて今英語とか中国語やっているのは、ドイツ語続けていて、ドイツ語堪能になってるよりいいのかなとか思うけど、(っていうか、それも、外大に入ったときに、自分けっこう勉強して入ったからアドバンテージあるだろうと思って行ったのに、ドイツで高校3年公立高校行っててほぼバイリンガルみたいな子が入ってきてたから、ナチュラルにドイツ語を話すのを目指すとしたら、叶わない相手が多すぎるとか思って、自分は哲学とか社会学に行ったんだけど)

英語のスピーキングはグーグルで発音を調べるのを使ったみたいで、同じことすれば、自分もやれるんだと思う。(スマホでSiriでもいいんだろうけど)っていうか、できるって先生が言ってた。先生のお勧めは、スクリプトも何にも見ないで通じる発音を出せる練習らしいけど。

1分で何単語読めるか計算するのWPMって表すんだけど、私の習ってたリーディングは読み初めにスタートボタンを押して、読み終わったらフィニッシュボタンを押したらWPMが表示されて、これいいなと思ったんだけど。(2週間で、そこそこ速くなったので嬉しかったんだけど)

これは、測るアプリとか見つけられなかったので、ワードで計算式の表を入れる方法を調べて、その上に任意の英文をコピペして、文字数調べて、スマホのストップウオッチで時間を測って入力したら、WPMが出せるワードのテンプレートを作った。

コンビニのバイト終わったら、朝イチWPM測るようにしてもいいかもしれない。

測らないと、自分が理解できるゆっくりの読み方やめられないから。

って、ここで、自分が模擬授業とかやるときに、プリント配るのとか印刷代かかるの嫌だなと思って、でも、PDFとかだったら、パソコンとかタブレットとか持ってる人ならA4サイズとかアリだけど、スマホだけのひとにはキツイなと思って、電子書籍にできたら、スマホでも読みやすいのにと思って調べたらEPUB形式にしたら、それができそうだというのがわかって。

Sigilの使い方

電子書籍を作成するソフト 一太郎

一太郎、Noneの学生証でアカデミック版買ってみようか。

自分で作ったプリントを無料で販売して、iBooksとかからダウンロードしてプリント代わりに持ってもらうこともできるだろうと思うし。

って、模擬授業、プリントにマグネットとか貼らないといけないんだよ。

今日のこと、仕事で教育向いてると人に言われたことが嬉しかったこと、修了式で語学は音読だって言われてやる気だしてること、WPMを計算する表をつけたワードのファイルが作れたことが嬉しかったことが書きたかったんだね。あと、一太郎はけっこう前向き。PDFを一太郎にするのはまた別にソフトがいるみたいだけど(あ、それは一太郎2018プレミアムの中には入ってるみたいだね。通常版+変換ソフトより、プレミアムで広辞苑7版と花子と詠太ついてるほうがいいな。って私のパソコンの容量がその余裕あるか心配なんだけど)

一太郎も、暗い思い出あるんだけどな。昔、パソコンがNECからウインドウズに流行りが移動したときに、ワードやエクセルの方が使いやすかった私が、一太郎しか使えない上司に嫌味たらたら言われたのとか思い出す。別に、一太郎を使っていることを馬鹿にしたわけでもなく、ワードやエクセルの方が使いやすかっただけなのに。その前についていた貿易事務の会社が、アップルのパソコン買うからって、なぜかワードとエクセル使うやつだったんだけど、なんの研修もなく、自分で本買ってきて貿易事務の書類テンプレート作ってくれとか言われてやったんだけど、そこで数年働いたから、ロータスとか一太郎忘れちゃってたんだね。

模擬、ホンマにやれるんかな。

もう眠いし、今日も寝ます。

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学ぶことについて。

ドラマを見たり、娯楽を増やすために英語を学ぶことって、それも選択肢だと思っていて、別に批判しないんだけど、英語を学ばないで、母国語でその人が好きな娯楽を興じているという人と、そんなに変わらないと思っていて、そういう英語を身につけている人が、英語を話さない人を馬鹿にできるほど立派だとは思っていなくて。

そのへんは、母国語を含め、言語を学ぶ意義ってどこにあるか、何ができたら有意義と言えるのかとか今考えている所だから、うまく言えないんだけど、まあでも、日常会話程度の英語を身につけていることが、英語を学んでいない人、英語を学んでいるけど今一つうまくいっていない人とかを、そんなに馬鹿にできるほど、なにか立派な人であるようには思えなくて。

私から見たら、親が子に話しかけるのが母国語でなくて、親もそんなに得意でない英語である、ということに、その子が本来親が母国語で話しかけていたら身に着く思考力とかが身につかないんじゃないかと思うし、学年の平均点国語でとれてるからとか、そういう基準で測れるようなものでもないのではないかと思うんだけど、教育関係者じゃないから見抜けるその親子の特性とか言いだしてるし、自分たち間違ってるかも、が全然ないな。

まあ、そのサービスを受けてる人がそれで満足してるんなら、それでいいんだろうけど、他の教育している人を馬鹿にして、自分のところ最強とか言ってるのってたちがわるいなと思う。サービス受けてる人も、なんか、他の人馬鹿にしながら優越感浸るの好きそうだなと思う。

別に、最近は多様性を認めるところ他にもたくさんあるし、自分のところで男の子がドレス来て喜んでたからって、ほかじゃできないみたいに書くのも、うぬぼれてるなと思う。

昨日、全然関係ないユーチューブ見てたんだけど、ひろゆきさんが英語話せるようになった時の話が混じってて

留学したときに英語話せるようになったときの話が始まる5分06秒から再生できるようにしているつもりだけど

普通の大学に行く受験生が持っている語彙力と文法力があれば、あとは話す要領がつかめれば、日本人も英語ははなせるはずだというようなお話をしていて。

基本私は、そのへんを工夫して英語(だけじゃなく他の外国語も)を話せる日本人を増やす方向に持って行った方がいいと思っています。

中国の人とか、あんまり幼児期からバイリンガル教育とか頑張らなくても、第二言語として外国語話せるようになる人多いし、私はなるべく本人の意思で本人が学びたい外国語を身につけられるようにした方がいいと思う。

スマホとか、ポケトークとか使えば、ぜんぜんマイナーな言語でも翻訳機が使えて、英語じゃなきゃ、みたいな時代でもないと思うし。

とか言って、今、ユーチューブの音声どこから留学の話してたか確認するために流してたら、隣の部屋のNoneに聞こえたらしくて、Noneが英語のテキスト音読しはじめたりして、もしかしたら自分もできるかもとか思ってくれたのかもしれないと思う。

まあ、ぜんぜん喋れない子だけど、そんなに英語に特化した時間を持ったわけではないけど、全統模試の英語のリスニングが全問正解ぐらいには頑張ったしな。

春休み、たぶんちょっと何か企画します。ブログで言うと本人特定する記事になると思うので、たぶん書けませんが、今日の午前中とか、そのための調べものとかいろんな人に情報求めたりしていたのですが。

朝仕事行ったら、何人か仕事辞めること決めた人が他にいて、月末で辞めるらしい。まあ、私とかそれなりに頑張っていたのに、あるていど起こりうるミスで辞めさせられているのを見て、自分もそうなると思って辞めるのかもしれないし、チーフのきつい言葉とか、仕事に対して必要な報告がないのに、それで起こしたミスにすごく怒るとかあるからだと思う。

朝、チーフの立っているところに客の頼んだタバコが置いてあったからしかたなく近づいたのに、「じゃまやボケ」とか言われるし、今度決まった仕事、絶対がんばろうと思った。

昼から早めに職場に向かって、教室の周囲のお店とかチェックして、近くのコンビニでイートインスペースがあったから、自分ちから職場まで、どのぐらいで着くか感覚つかめるまでは早めに行って、そこでコーヒーでも飲んでいようと思った。

仕事は、こっちのほうがずっと向いてると思う。スピードを求められたりしたら難しいけど、とりあえず、今日は、自分この仕事やっていけるんじゃないかしらと思った。

できる子もできない子もいる教室。正直、本当に学校についていけない学力の子だなという子も混じっていたのだけど、そういう子が学びにくるのを助けられるのはいいことだと思った。

ちょっと、私に仕事を教えてくれている人は、そういうついていけてない子にちょっとキツイめの声掛けをしているみたいで、少し暗い気持ちになるんだけど、たぶん私は当分補助のしごとしかしないので、自分に任せられたことをとりあえずやっていこうかなというところで。

まあね、責任ある立場になると、ついていけない子でやる気のない子にカツをいれていかないととかになるのかもしれないけど。

自分で自宅でフランチャイズやっていたときは、来てた子ほとんど学校の落ちこぼればっかりだったけど、笑いとりながらやっていて、結婚するから教室閉じるまでずっと続けてきてくれていたんだけど。

ちなみに、高校の国語の科目が変わるらしい。今日コンビニのイートインで無料Wifiのつながり調べようと思ってタブレットのブラウザ開けたらニュースに出てた。

高校国語に選択科目「論理国語」登場で物議 「授業から文学が消える」はどこまで本当なのか

まあ、国語教師を目指すかもしれないNoneには帰ってから教えて。

って、もうNoneが寝てくれと言うので、ちょっとまとまらないけどここで寝ます。

若干、Noneが今回の企画のことで英語を本気でやってくれないかな、とか、自分たちが考えていた「生き方」(すごく広くなっちゃったけど、何のための言語かとか職業の選択とか教育はなんのためとか、考えすぎてこうなった)がつかめたらと思う。

すくなくとも、人気のある英語の絵本だよ、ではダメだったことが、None本人がこれは英語でないと手に入らない知識だとか、必要性を感じてくれたらと思う。

発音練習をするNoneの発音は、決してネイティブ張りとは言えないけど、BBCワールドに出て来る、英語は母国語じゃないけど、通じる発音の英語話者ぐらいの発音はできてるんじゃないかと思う。

どのぐらい英語ができたら威張っていいかとかはないと思う。英語を使える職業につけたかとか、そういうことも関係ないし、それは学問についてもいえると思う。学んだ方がいいとは思うけど、どこから人に威張れる人になれるとかはないと思うし、学問を使う職業につかなくてはならないとかもないと思う。

ただ、私は、学問は面白いし、いつからでも誰でもできると思う。今日、ボランティアの講座で、帰るときに、教室の入り口に、いろんな他の習い事のチラシが置いてあるので、英語のを探したら、参加費それなりに高くて、いっしょに見てたお爺さんと「残念だねえ」とか言ってて

昨日、私はCoursera見てて、阪大の通信講座終わって、コンビニの仕事も終わったら、これ始めようかなと思って

Courseraなら、英語の講座に日本語字幕がつけられるものがけっこうある。

75過ぎてるおじいちゃんだけど、これだったら、日本語字幕あるよ、と教えてあげたら、嬉しそうだった。

自分が25のときに社会人大学に行ったことは自慢に思っているけど、それは誰にもできることで、他の人ができないことをしたからすごいんだとは思ってない。自分が楽しかったとか知ってよかったことがあることを伝えることで、知的好奇心をこれから持つ人がいればいいと思って言っているだけで。

自分ができる何かを、できない人を引き合いに出して威張るのってなんて卑劣だろう。

って、遅なったからホンマに寝ますわ。

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とりあえず試用期間

昨日、面接行ってきました。

履歴書パラパラっと見て、軽く質問あって、じゃあ、今日から試しにやってください、と言われ、30分だけ試しに仕事をしました。

教育機関だけど、生徒のプライバシー守るとかの観点で、秘密保守を言われたので、どこのなにとか、言わないことにします。

1か月滞りなく仕事ができるようなら、採用、ということになります。

慣れるまであんまりシフト組んでもらえそうになくて、ひょっとしたら、週1日だけ2~3時間だけ働いて終わりとか、そんな働き方になるかもしれません。

で、ちゃんと教える学年の教える科目即答できる状態にしてないといけないので、やや焦っています。

軽く思って応募したけど、けっこうスキル求められるみたい。

子どもが学校から帰る時間の仕事なので、最初仕事そんなにシフト組んでもらえそうにないし、朝のコンビニとかぶることはなさそうだから、コンビニは月末まで全部働こうかなと思います。

最初希望したときに、扶養範囲内で働けるだけ働けたら嬉しいと言ったのですが、慣れてこなせるようになってからと言われたんですね。最初からそれだけ働かせてもらえるようなら、日本語教師の学校にも通うし、しんどかったら、私が出なくても人が足りている日とか、もう休ませてもらおうかと思っていたのですが。

新しい仕事のシフトは、週末にラインで知らされるようになっていて、来週の日本語教師の授業が、休まないといけないようになるかもしれません。ただ、忙しい方の曜日と聞いていたのは日本語教師の授業の日でないので、今まで通り通える可能性も高いです。

ただ、11月中は、新しいバイトに、コンビニのバイトを合わせて、さらに日本語教師の学校の授業だから、模擬授業引き受けられそうにないかなあと思っています。

新しいバイトやれるようにして、日本語教師の資格は来年の10月の募集に間に合うように授業をとっていこうかなあと思っています。(来年の4月が、もともと授業を開催している時間割の関係で、どんなに頑張っても4月生用の募集に間に合うように単位が揃わない。)

まあ、新しい教育関係のバイトが続くように、今日は担当する可能性のある学年の当たらないといけない科目の勉強をしようと思っています。

仕事終わってからジュンク堂でも行こうかなと思ったけど、Kindle Unlimitedを1か月だけとって、やれるだけ集中して勉強するほうが経済的だなあと思っています。

あと、字直したいなと思っていたら、ペン字関係もKindle Unlimitedけっこう本あるし。

昨日、面接終わったあと、職場の近くのKOHYOでドーナツとサンドウイッチ買って、(これが、阪大のオリエンテーションのときに千中で買ったものと同じものが買えて、これいいな、と思っていた私には、これがちょくちょく買えるようになったことは嬉しくて)帰って食べてボランティアの識字日本語教師の教室見学に行っていて。

識字(教育を受け損ねて大人になって字が読み書きできないひとに識字を教える)のに30分ぐらい、日本語(外国人で日本語を学びたい人に日本語を教える)のが30分ぐらい。

髪の毛染めていたから、いくつぐらいかはわからないけど、けっこうお年の、明るそうなおばちゃんが一人と、たぶん私と同世代の男性が一人座っているテーブルにつきました。

すでに席についていた教える側のお爺さんは、おそらく小学校の教師かなにかしてたんだろうなと思うような、慣れた感じの人で、

おばちゃんは、うれしそうに小学校2年生の漢字プリントをしてて、教える側のお爺さんは、書けたプリントに赤ペンで大きな丸印をしていて、

同世代の人は、自分で買った4年生の漢字ドリルを、自分のノートに書いてて、

ときどき、眼鏡をはずして、眉間にシワを寄せているので、「目がしんどいの?」って声を掛けたら、「いや、難しくて」って言う。

「なにが一番難しい?」って聞いたら、送り仮名だそうで、で、見たら、学校行って習ったひとでも、たまに間違える人がいるような漢字だったので、「それはむずかしいやつだね。」と言ったら、漢字を勉強するのの、なにがどう難しいかをいっぱい話してくれて。

どうやったら、漢字がたくさん覚えられるか聞かれたので、自分の思うところを言ったりしてたんですが、(本を読む、だったんですが、習ってない漢字がある本をすごく恐れていたので、フリガナのある本を勧めていて、フリガナがあったら、前に習ったけど忘れたやつとか、まだ習ってないけど、単語としては知っている漢字の単語とか、わかるでしょう?とか言ってて、けど、本人は、自分が好きな芸能人が書いた本が一番読みたいらしくて、買って持ってるんだけど、読めないらしくて。で、芸能人の誰が好きか聞いたら、スマホで写真付きで教えてくれて、私も知っている芸能人だけど、もうその好みを聞いた時点で、けっこう苦労した過去もってそうだよ、と思った。

彼は、勉強しながら、勉強の仕方とかを相談できたのが嬉しかったみたいで、「先生は識字を教えるの?日本語に行っちゃうの?」と聞かれました。一応、「両方。」と答えました。正直、識字を教えるのにあまり意義は感じてなかったのですが、考えが改まりました。

日本語を教えるところに行く時間になって、識字日本語カフェでもあったことのあるボランティアのひとの席にいくことになって、そこで、初級の日本語学習者2人に、簡単な会話をすることになって、

仕事のことを聞いたときに、片方が欧米から来て、日本で単純労働者になっている人で、片方が、発展途上国から来ているんだけど、日本人でもなかなかなれない高学歴で専門性の高い職業につく手前の学生さんとであることがわかり、多少返事に困ったりしたんですが。

1日で、日本の子どもに学校で習う範囲の勉強を教えて、学校に行き損ねた人に識字を教えて、外国の人に、基本的な生活の日本語を教える、という体験をして、学ぶとか、言葉を話すとか、字が書けるとか、あらためてなんだろうと思ったり、字が書けたり話せたりすることの価値を考えさせられました。

まあ、先週別の教室の人で20年間ボランティアをしている人のお話とか聞いていたんだけど、高齢で一緒に食事をとれる家族がいないひととか、日本になれていない人とかのために、晩御飯を用意してあげるような教室で、ずっと続けられていて、

NPOの語学サークルとか、続かないとか言っている人いたよな。みたいな。で、私は最強とか言ってて。

自分を肯定するのって、否定しないんだけど、肯定の仕方が、私はこれができるからスゴイ、とか言うもので、

それができないだろう誰かと比べて私はスゴイんだ、というものの考え方がキライで。

いつも、どこかに自分よりすごくないひとを想定して、自分をスゴイ、と言っているところがあって。

クリスチャンやからかな、自分はスゴくない、不完全なものであるけど、自分をよりよくしようとする自分がいる、他人を肯定できる、そのことで、自分は自分であることが許されるんだ、みたいな考え方を私はしていて。(って、まあ、私神学ちゃんと勉強してないんで、クリスチャンの生き方主張していいのかわかんないんだけど)

基本、他人を肯定するときも、その人が誰かより優れているから肯定する、という考え方ではなくて、その人から感じられる人間らしさみたいなものを全部肯定するんだけど。

それでもね、ああ、この人、誰かを馬鹿にしている、みたいなのは、冷たい眼差してみてしまうんだけど。(それは特に、自分がスゴいやろ、みたいに主張するときに、とくに誰とか限定されない形になるときでも、他者を馬鹿にするような傲慢さが見えるときとか、ちょっとダメで)

私は、私を肯定している、自信を持っては生きていないし、たいしたアタマも持ってないし、不器用だし、運動音痴だ、でも、そんな私でも、神様に愛されている、それでいい。

では、今から、アマゾンでKindle Unlimited入って、自分の役に立ちそうなテキストでKindle Unlimitedのもの探して、タブレットにダウンロードしたら、ノート持って、サイゼリアでランチとドリンクバー頼んで、夕方まで粘ろうかしらと思ったりします。

とりあえずこんな感じです。

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タイムセールでDVDプレーヤー買いました。

今日、面接なんで、ドキドキしています。

昨日おとついで、オフィスカジュアルっぽいジャケットや、黒のレギンスを買ったりしました。(今メインで使っている黒のジーパンが、おしりとか膝とか、色あせて白くなってしまっているために、面接の時に着ていくのがちょっと気が引けたんです。ジャケットは、ラフなのしか持ってなかったし)

昨日帰ったら、先日郵送で履歴書送ったところから、履歴書返送されてました。

面接が決まっただけでも大事にしなきゃと余計に緊張しています。

ネットで、シニア歓迎の通販コールセンターの求人を見たけど、こんなの受かったら、その通販のもので買い物いっぱいしないといけないのかしらとか思いました。

昨日は仕事の後、日本語教師の養成所に行って、他の人の模擬授業を見て、教科書を使って模擬をしているのも見て、若干安心し(なんか、教科書とか使わずにフルで日本語を身につけれれる授業を自作しないといけないのかと思っていたから)

午後、文法の授業を受ける。

私の理解としては、420時間と検定の両方を受けていることが理想とされてるんだろうなと思っていて、授業で習うような知識は、持ってるもんとして検定には出なくて、日本語を教える姿勢みたいなのが問われるようになっているのかなと思っていて、ソシュールとかチョムスキーの知識がいらないのではなくて、それはもう、知識として持っているものとして検定が問われてるんだろうなと思っています。

(でも、私は、言語が通時的とか共時的に分かれているとか、シニフィエとかシニファンとかいう区別ができることはわかっている必要があると思いますが、どっちをどう呼ぶかはそんなに正確に記憶していなくてもいいと思っています。)

まあ、先生にも、音声が苦手ってわかったからいいじゃないと言われました。

音声のテキストを、合否どちらでも苦手を克服したほうがいいので、結果出てからみんなが次のためにテキスト買う前にアマゾンの中古の安い「非常に良い」が売れる前に買おうかしらと思ったのだけど、買おうと思っていたテキストが今年の10月に新版が出ていて、安い中古が出ているのが古い版、

中古で安いって言っても、送料とか合わせたら、あと500円ぐらい出せば新版が買えるしな、とか思うし、教室の近くにある日本語を教える教材を打っている本屋で10%引きになるので、基本その本屋は、教えるのに使う教材を主に置いているので、先日行ったときには検定対策の本はあんまり置いてなかったんだけど、たぶん頼めば取り寄せてくれるんじゃないかと思っています。

って、いま丸善ジュンク堂でピンクレシートキャンペーンやってるから、それでオリジナルてぬぐいもらってもいいんだけど。

先日、図書館で借りた太極拳の本の、新版が、QRコードつきで動きが動画で見れるというので、買ったのだけど、QRコードで読み込んでも、そのページが存在しない。

ということで返品して、別のDVD付き太極拳の本を買いました。

DVDブック だれでもできる楊名時太極拳

で、公園でDVD見ながらできるようにポータブルDVDプレーヤー欲しいなと思って。

日本語教師の授業持てるとしても、DVD見せれるもの持っていてもいいかなと思っていたし、太極拳だけにしても、1、2か月分のレッスン代でプレーヤー買えるし、と思って。

今、ちょうどアマゾンでタイムセールしてました。

それをチェックしたあと、近所のツタヤの店頭でもっと安くないかをチェック。アマゾンの方が安かったです。

ポータブルDVDプレーヤー 9.5インチ ワイド液晶 リージョンフリー ディスクプレーヤー SD/MS/MMCカード/USBに対応 (ブルー)

5980円のところ5083円で購入。後で気づいたけど、リージョンフリーだったのでラッキー。もっと小さいので良ければ、もう少し安いのがよかったけど、公園で画面チェックしながら太極拳やるんだったら、画像が大きい方がいいだろうと、上の9.5インチに。

面接の場所に行く途中に丸善ジュンク堂あるし、早めに出て、ジュンク堂で小中学生の参考書とか見てから面接に行こうかなと思ったりします。

帰ったら、夕方からは識字日本語教室の教室見学です。

とりあえずこんな感じです。

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いっこ面接受けることは来まる

昨日、途中までブログ書いてて、途中で眠くて寝ました。

昨日の記事ここから。

今朝、起きて、仕事に行きたくない気持ちが強かった。

でも、頑張って3時間働いたら3480円。来月末まで頑張ろうと思いました。

で、朝、中国人の人に「次の仕事決まりましたか?」と聞かれ、先週は日本語教師の資格をとるのに集中するつもりで応募もしてなかったから決まってないと、で、次は事務やりたいからゆっくり探すと言いました。

なんか、その話題、チーフに聞こえてたらしく、私が次があると思っていることが面白くないみたいでした。

タバコの注文が入った時、1ミリと8ミリを聞き間違えて、取りに行き直すことになったんだけど、お客は全然怒ってないのに、チーフ舌打ちするし。帰るとき挨拶しても無視するし。

まあ、あとなんとか、逃げ腰で過ごして、もらうもんだけもらうつもりで最後まで行こうと思います。

仕事終わったらハロワに行って、先日見つけた求人の応募。

ハロワで電話で直接話すことはできて、後日面接は受けられる。

郵送で頼まれるよりは期待度が高いんだけど。

で、その職場の場所を確かめるために自転車で出発。

自転車で通えそうだから、もし受かって、自転車で来てもいいはなしになれば、自転車で通いたいなと思いました。

帰って、阪大の英語の勉強をしてから、昨日の日本語教育能力検定試験の解答速報を見る。

筆記は結構良かったんだけど、音声が・・・

試験Ⅰ(筆記) 73/100 試験Ⅱ(音声)13/40 試験Ⅲ(筆記・作文)58/80+作文

という感じ。20点満点の作文が何点着くかわからないけど、マークシートの筆記と音声が合計で144/220 

ここまで書いて、合格最低点とか気にして調べていたら眠くなって寝ました。

過去の合格最低点とかと比べて10点ぐらい足りないような・・・

って、ツイッターで他の受験者の成績とか見たら、みんな高得点だし、私も、今回は平均点高そうとか思ってる。(って、私がこんなに筆記で点とれてるんだもんっていう理由で)

で、そのあと識字・日本語のボランティアの講座へ。

大阪の識字・日本語教室の歴史を聞く。

被差別部落の人で、小さいときから学校に行くことができなくて、働かされて、それもちゃんと給料がもらえない職場だったり、苦労の多い生活を送っていて、50を過ぎて親戚から識字教室に行くことを勧められて、はじめて自分が被差別民であることを知って、どうしてちゃんとしたところに就職できなかったのかも知るようになって、文字を覚えて、自分のうけた待遇を、記憶する限り記録していった話とかを聞く。

まあ、自分でも、ブログ書いてて自分の人生整理しているところあるけど、こういうひとたちが字が書けない読めない生活を記録していくことは大切だと思う。

自分の後ろに座っていた人が、ボランティア歴長い人で、少し離れて座っていたのとその人の声が小さかったので、全部正確にはきけなかったけど、420時間養成講座修了者で、外大出で、夜間で教員免許も取って、日本語教室のほか、夜間中学なども担当されて、社会的立場の低い人に教育を与えてきた話をききました。

なんかね、所得が低い、立場の弱い人たちの多くに勉強を教えてて、

「〇〇人天王寺高校に入れたのよ。」

って、嬉しそうに話して。

そやねん。公立の上位校に入るんは、大阪の庶民の夢だ。

貧乏で、着てるものがカッコ悪かったりして、学校で低い立場におかれたりして、イヤなこといっぱい我慢せなアカンかったりすることから考えたら、自分の苦手な科目も勉強せなアカンこととか、ついでやし。

金持ちで、自分の好きなことだけしてればいい人とかから見たら、そういう勉強させてるのとか、虐待とか言うんだろうけど。

そのベテランのボランティアさんはかなりの年配やけど、すごい自分の目指す方向にいるひとやなあと思った。

まあ、そのひとのピークの時代の夜間中学の生徒とかめっちゃ数おったらしくて、仕事としてすさまじいものがあったらしいけど。

ちょっと、今面接は受けれることに決まったところが教育関係だから、受かりたいなと思っているんだけど。自分ちのことだけやったらともかく、他の人に責任を持って携わるのに必要な知識ってあると思う。

じゃあここで、履歴書書くのに集中したくなったからブログを置きます。

とりあえずこんな感じです。

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仕事探します

まえに仕事に行ったとき、チーフの態度がいつも以上にきついなと思ったんだけど、やっぱり、先日のミスのことで辞めさせられることになりました。

事情を知る同じ時間帯の人たちからは、あのミスだけで解雇までなるのはおかしいと言ってくれたんですが、私も、仕事に行く前日の夜とか、仕事に行く前の朝食後とか、求人サイトばっかり見ていたので、先に言われただけで、長くはもたないと思っていたので、仕方ないなと思います。

まあ、パート同士では、ミスのことで叱るチーフの様子とか見てて、実際以上に悪く言っているから、気にしないで、と言ってくれました。

チーフ、私には仕事教えてくれないし、聞きづらいし、そんなだとこれから先もミス起こしかねないので、しかたないなと思います。

日本人教師で頑張ればいいかもしれないけど、私としては今のところ、別に職業を持って、日本語教師はボランティアでやりたいと思っています。

まあ、バイトのところにいた中国人の人も、生徒の日本語教師への要求は高くて、すぐクレーム言うとか言うし、全体の6割がボランティアなのの、その上を行って稼げる日本語教師になる自信がない。

昨日は帰った後、やっぱり求人サイト見てて、そのあと職安に行って、訓練とか見たけど、中高年向けの仕事に役立つ訓練とかはなさそうで、職安の人が言うには、なかなかいい返事がもらえなくて心折れるときもあるけど、地道に応募していってください、と言われました。

職安は、年齢で求人を選ばないタテマエがあるので、ネットみたいに、ミドルシニア応援とかの区別が逆にできなくて、事務でも若い人を取りたいのか、経験者が欲しいのか、わからないものが多いけど、高い年齢層で集まっている職場もあるとおもいますよと言われました。

で、一件だけ紹介してもらって

写真が、髪が短くてかなり前にとったものだから、撮り直しに行って(って、証明写真のインスタントでとる場所を借りて、スマホで自撮りしたものを100均の機械で証明写真の大きさに印刷したものだけど、

で、履歴書買おうと思ったら、脚の悪い母から買い物頼まれて、買いに行って、

ついでに履歴書の用紙をそのスーパーで買おうと思ったら、希望の書式のやつが売り切れで。

Noneにもヨドバシカメラで買ってきておいて欲しいものを言われたので、買いに行くついでに、文具コーナーで買おうと思って

帰りに、偶然梅田で牧師さんに会いました。

挨拶して、なんか、そのときは、自分はまだ神様に見放されてないような気がしたんですが。

戻って、昨日はボランティアの日本語教師の講座に。

支援をするカウンセリングについて聞く。

ひとは、ひとりひとり違うから、決めつけない、ということ。

なんか、ちょっとした役職についたような人ほど、こういう人は、だいたいこうやねん、私知ってるねん、みたいなことを言うけど、それはよくない、と。

私も、ちょっと見ただけでひとを決めつける人は苦手で、他のよくいる教育ママとは全然違うことをしているつもりなのに、一緒にされることが多くて

他のひとが言ったネガティブな言動を、受け入れましょう、というところは難しいなあと思いました。

嫌だと思うことを、嫌だと言えることは大事で、そういうことが世の中やその人の生活を変えていけるんだと。

その講座で、そばに座っている人と話し合う時間が設けられて、自己紹介の時に、かなり高齢なお爺さんが、同年代で、日本語の教育の機会がなかった人に、日本語を教えたいという人と、私より少し年齢が上だと思うんだけど、やっぱり事務職につきたくて、職業訓練で、パソコン習っている人と話しました

事務職探してる人は、やっぱり、仕事で介護とかしていたこともあるんだけど、事務がしたいって

同じような、スキルの高くないおばちゃんで事務希望はたくさんいるんだろうけど。

私も、コンビニで働いていたけど、今事務で仕事を探している話をしたら、お互い頑張りましょうねってなって。

で、ボランティアの講座から帰ったら23時すぎてて、しんどくて履歴書とかは書けない状態だったから、晩御飯食べてすぐ寝て。

朝はやく起きて、さきほど書き終えて、切手はって出せばいい状態にしました。

まあ、そんな期待はしてないけど。(大企業みたいだし)

慌てないで、ゆっくり探そうと思います。

とりあえずこんな感じです。

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自分のことを肯定しすぎだと思う。

やっぱり、自分が悪いかもとか間違ってたかもは思わないんだね。

苛めをなくしたければとか言って、あなたのしてきたことは、楽しく遊んでいても大丈夫な人たちで集まって、受験勉強をしたりする人にかけてきた暴言はほぼ苛めだったと思う。(わたしは、受験勉強をして教育を受けたりする方法が、自分で考えない人間になるとは思ってなくて、やはり学校で習う社会の教科とか、無駄なこともいろいろあるけど、社会問題のあり方とか知ることができるし、理科だって科学的に考えることができるし、数学や国語も必要だと思うし、英語はちょっと教授法が時代遅れだけど、ないよりはいいぐらいの思いで。なにより、実際に世の中を良くしようと思えば、うちの子は心理学や社会学をちゃんと学んで専門知識をつけたいし、それをするには受験を通らなければならない。受験制度を変える側になるのは、受験制度を通った人間たちが現状ほとんど関わるのだから。)

自分では悪口言ってないスレスレのラインを通ってきたつもりだろうけど、本当に、受験勉強をする人の悪口とか、あなたも言っていたじゃない?私記憶あるけど?みたいな。自分は正しいことしかしてませんでした、みたいな記述多いよね。

自己肯定感持つのいいんだけど、あなたの場合は、他の人を低いものとして自分に優越感持ってる時が少なくないのだけど。例を出して、こういうのは間違ってるけど(間違っているのではなく、ひとつの方法であるときも含めて)私たちはなんて正しいの、みたいな。

で、あなたの思考力は、けっこういろんなところに配慮が足りない。

実際、ルールに縛られるとか、偏差値の低い学校ほどルールがあって、うちの子の言っている某高とか、ほとんど生徒の自治に任せられていて、だいたいのことは生徒が決める。校則がおかしければ、生徒が変えてきた。受験勉強をがんばるのは、従順な生徒になるための子どもばかりではない。修学旅行(某高ではそうよばないんだけど)も、生徒が企画する。大阪の文理十校のなかで、某高が進路実績とかが今一つなのに対し、いつも倍率上位になるのは、そういうルールに縛られない校風があるからだと思う。大阪の場合は、公立は偏差値が上の学校に行けば行くほど、理屈に合わないことを言う教師が減る。実際、それを知っていたから高校受験は頑張らせたし、高校に入ったら、大学受験はNoneのやりたいことをやれる学校にすればいいという話になっている。

現状、その自由な校風の学校に行くために、公立中学で内申点をもらわなければならず、公立の中学の先生のなかで、無茶を言う先生にも合わせなくてはならないとか不条理な思いに堪えなくてはならない時期が実際できるのだけど。

それをするのに思考停止に陥る子もいるだろうけど、そこから人間の心理に興味を持ったり、社会問題に興味を持ったりする子もいると思う。いつも大人が適切に対応してくれる子とは違う、得るものもあると思う。

たぶん、他の地域でも似たような現象があるから、みんな受験勉強とか頑張るんじゃないだろうか。そういうの、あまり現実を知らないことに対しても、自分の偏見で批判するところあるよね。受験で頑張る子は、制度に盲従する子だってね。

まず第一に、あなたが「正解を出す力の出し方」を本当に知っているんですか?

私がこれからの時代はAIで英語ができるようになるとブログに書き始めたとき、まだあなたは英語ができることの優位性をブログで書き続けていたように記憶するけど?

日本の、高いレベルの教育を受けられる高校の生徒が、みんな教師の作るルールにしばられるばかりの教育を受けていると思って、そんな状態でお客さんに教育についてのアドバイスをしているの?

日本の教育制度に問題を感じている人の話とかいろいろ聞くんだけど、ちゃんと教育に詳しかったり、現在の教育制度がどうなっているかを知っていたり、しているひとの話とか頷けるところがあるんだけど(そういうの、あなた、情報に溺れているとか言って一蹴りしそうだけど)あなたのは普通の主婦の思い付きレベルを超えてないから。あなたのところに来た迷っている人の方が、よりよい答えに近いものを出そうとしているときもきっとあるから。

自分を肯定することは正しいこと、ということを原理的に信じてはるんやろうけど、根拠の足りない考えを確信してたり、危険なところあると思う。

とりあえずこんな感じです。

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気持ちが落ち着かない。

って、今日は、Noneが馬鹿にされる大学にしか進路をとれないかもしれないと精神的に不安になっていて、結局自分の勉強どころじゃなかったんだけど。

インターナショナルスクール勧めるブログとかで、庶民の教育めっちゃ馬鹿にしてるな、みたいなブログ見つけたけど、アレ自体、なんかアヤシゲな広告みたいに見えたから、それはあんまり気にならない。それに、自分と同じような受験に力入れてる親を、人として誹謗しているわけではないし。

海外で教養のある、みたいな人らのイメージって、BBCとか見てるせいやと思うけど、世の中の貧困問題とかも考えられる人らやと思っていて、セレブの人らが貧乏人馬鹿にしてても、金持ちが、自分の収入を増やすことだけ考えてるようなのって、こっちも教養があるとは認めないで、若干馬鹿にする気持ちあるから、ある程度お互い様なんだろうと思うし。

2才までに子どもを動画漬けにしないとバイリンガルになりません、みたいな、子どもへの愛情はあるけど判断力はない、みたいな人が見たら真似するかも、みたいなブログだと止めなきゃって思ったけど、子どもをセレブにしたいなら受験勉強じゃなくてお金出してインターへ、みたいなのは、(私は、海外の富裕層って、もっと閉鎖的だと思っているから、こんなブログ見て情報を得てる人が、そこそこのお金を払ったところで、ぼったくられて放り出されておしまいだと思っているけど)そんなお金を出してまで、庶民の暮らしを否定するひとがカモにされたとしてもかまわないや的な考え方なので、これはそんな頑張って否定しない。

日本の教育否定して、海外行くつもりでインターへ、言う時点でも、スジは通ってると思うし。

そういうのわかるから、自分らだって、給料の高い、貧乏人の出のひとを馬鹿にするような人らと同席するよりも、貧困問題を考慮するような仕事を選べるように自分の知識と経験を積んでいこうと親子してしているわけだし。

今の、公教育での英語の教え方には問題があるのはわかってる。自分の家でできて、あるていどの英語の教育に関してはノウハウがあって(某サークルが英語にかんしてのノウハウを言うのを問題にしていたのではありません。英語以外が素人なのに、あれこれ口を出しているらしいのが嫌なんです。もちろんね、親の方針で教育したいひとが受けれる英語サークルなんかも他にあるみたいだけど、自分ら最高、みたいに、他よりいいとこみたいに言ってるのが嫌で)自分の子の学校に英語の教え方のアドバイスでもしようと思えばできるのに、それはしなくて、自分の子の小学校で受けた英語教育にミスがあったら愚痴る、みたいな、日本の教育は教師に服従することを習いにいくようなものだと言うけど、実際は教師をある程度尊重する態度があれば、英語ができない教師が英語を教えていることへの配慮をすることを覚える場面だって思えば、服従というような形容にはならないし、実際、一人の教師がほぼ全部の科目を大人数に教えているのだから、そこで算数や英語で教師にミスがあったとか、イヤならインターか私立かに行け、みたいな話だし、さすが通信教育のタブレットを無料でお試しだけして解約するひとやわ、思うけど、義務教育は無料のサービスやし、税金払ってるとは言っても、基本、社会人になる基礎的知識をつけるためのサービスだからね。

まあ、だから中学からは私立に行くんだろうけど。たぶん、貧乏人の文句なんて、ゲームに興じる時間の方を優先して聞いてないんだろうけど。

基本ね、公立で進路をとる場合、それで渡りつないで高い教育を受けられるサービスを受けた場合、社会的に活動できる職業か活動につくべきだと思っていて、基本Noneがその方向で自分の進路を考えていてくれるのは嬉しいけど。

それでも結局Noneが私立大学だったり、中規模な一般企業にしか就職できなかったら、めっちゃ笑いはるんやろうなって、今日は目の前真っ暗なってて。

まあ、若干は落ち着いたので、少しでもテストの勉強します。

とりあえずこんな感じです。

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