言語交換アプリを使いました

英字新聞の加工教材はNoneはそこそこ気に入ってくれたよう。

今日はNoneと教会に行きました。(もう、行かんかったら来週の模試また台風とか来るで、とか言って)

私は神学は専門でないから、わからないところがたくさんあるんだけど、今度の牧師さんがとても専門的な知識をもって礼拝のお話をしてくれているのはわかります。

Noneも家に帰ってから、自分なりの聖書の理解の話をしたりして。

(イヤ、結局、旧約に出て来るかみさまは怒ったらコワイで、という結論だったんだけど)

今日は、経理のお手伝いの日で。

帰ってしばらく寝てて、そのあとSNSを使った言語の教え合いのアプリインストールとかしていて、

なんか、若い子ばっかりで、実は出会い系のサイトだったりしないかと不安だったんだけど。

ぱっと見る中で自分ひとり、おばちゃんで、大阪のコテコテの名前つけて、大阪人丸出しの写真使って(太陽の塔の写真)登録したんだけど、

プロフィールに、中国語を使って日本語を教えられる先生になりたいです。って書いたら、本当に日本語勉強したい子が話しかけてきますね。

そんなイケメンとも言えないおっさんくさい兄ちゃんが、自分の日本語の発音をチェックしてもらいに来て、私のこと太太(おばちゃん)って・・・まあいいけど。(にいちゃん、言うても、30中盤のひとやから、姐姐どまりにしてほしかったが。)

で、SNSで中国語なおしてもらったり日本語直してもらったりで多少時間を使って、

相手の言っていることを翻訳する機能が1日15回に無料版は制限されてて、でもチャットで次々わからん文章くるし、お金出した。

年会費はらったら月333円ぐらいの会費を払うか、月額600円か、または8000円で永久会員か。

600円の月会費で試しているけど、楽しいなら永久会員になろうかなと思っています。翻訳機能だけじゃなくて、無料会員は言語1個しか選べないけど、有料会員は複数選べるから。

晩御飯食べて、昨日の英語の多動力読みに行って。で、けっこう感動的なことが書いてあって、ものを所有することとか、貯蓄することとかが大事だった価値観から、情報に価値を置く考え方というのは、(だからといってものを所有しないとか、貯蓄しないとかじゃないけど)ホリエモンから見たら古い価値観なんだなって。まあ、日本でライブドアと最初に聞いたとき、インターネットが虚構の産業だと言われていたこと(ネットが形をもたないので価値がないとされていたこと)を振り返って話していたりするのは説得力がある。

そんな話が続くだけなら立ち読みでよかったけど、なかなか読み応えがありそうだったので、この本はキンドルで買います。

今日、本屋である程度ホリエモンの本を読んでいたら、スマホからアップルウォッチに通知が来て、さきほどの言語交換のSNSのコメントが。

日本のことをなにもしらない、日本の地名も有名なものも知らないけど、急に日本語が学びたくなった。どうすればいいと言う。

中国人にはひらがなとカタカナを覚えるのは簡単だと、もとは漢字だったので、形が似ていると言いました。

よく見たら、19歳の女の子で、日本語にもともと文字がなかったこと、中国語の文字を借りてひらがなやカタカナを作った言語だと知って感心していました。

ひらがなが読めたら、日本の漫画にはたいていフリガナがついている話もしました。

ひらがなとカタカナを頑張って覚えると言ってもらえて嬉しかったです。(で、この会話を中国語でしていて、ところどころ添削してもらいながら。)

ホリエモンの本は買うことに決めて帰って(安いのと収納に便利なのとでキンドルで買いますが)またSNSが

説明が長くなるので、結論から言うと、自称沖縄のIBMで働いている中国人女性に、中国語を教えてもらいながら日本語を教えることになりました。

来週出すから、宿題出してって言われて、明日宿題言いますって、返したけど、そういや先日2元(日本円で30円ぐらい)の中国語話者向けの日本語のテキスト買ってたなと思ってさっき見たら、とりあえず、本の最初の方にあった、日本語での「は」「が」「も」に気をつけて訳す作文でも出してみようかなと思う。

ホンマにIBMの社員やったら、こういう人からお金もらって日本語教えなアカンのちゃうん?みたいには思うけど、とりあえずこっちもちゃんと中国語教えてもらいながら、対等にやろうと思っていて。

でも、普通の中国人とコミュニケーションがとれて嬉しい。

じゃあ、遅くなったし、眠くなりました。

とりあえずこんな感じです。

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きのうNoneとケンカして

英検、オンライン申し込まないけど、勉強はしてねと言っていたんだけど、勉強してないように見えたし、今回申し込むかの話をしていてケンカになって。

で、Noneは英語能力を計る試験はキライだということで。

英語の勉強はしてもらう話になったんだけど、

速読速聴、本なくしてるし。

で、実際、今NoneにiPad渡してるとか、パソコン買ってあげてるとか、うちの予算で厳しいことをさせてあげてるのは、英語を頑張って欲しいと思っているからだと言い、今英語以外に、なにかコレやってほしいとか言ってることないやろ、と、

大学かって、前はお父さんがお金出さへんから国公立限定やったけど、今はお金が出してもらえるから、この学校にとかも言ってなくて、Noneの学問したいことが、None本人が満足するレベルで学べるところに行ってくれたらいいと言っているだけだし。

オカンは、これから外国語を習得できているかが、かつて識字能力があるかという問題だったみたいに、なにか一つ外国語を身につけているのがあたりまえな時代が来ると思っていると言いました。

現実、字の読めん親が、子に十分な教え方じゃなくて字ィ読めと言ってる状態なのはわかっているとも言いました。

そうしたら、Noneは私の気持ちはわかってくれました。

で、なくした本は探すことになって、見つかるまで、最初は英字新聞をiPadで見て欲しかったんだけど、画面で文字読むのキライなんだそうで、印刷することにしました。

で、昨日、VOAの、それなりに受験問題でトピックになりそうな記事を印刷してから寝たのですが。

朝になって起きて、昨日日本語教師の語学教える話で読んだことを思い出して。

子どもには、独力で問題解決できる発達のレベルと、周囲の大人が手助けしても解決できないレベルがある。それらの中間に、独力では無理でも周囲の援助があれば解決できるレベルがあるとし、その援助をスカフォールディング(足場掛け)と呼んだ。

新聞、印刷して渡すだけじゃなくて、ちょっと加工教材にしようか、と思いました。

英字新聞を、段落ごとにグーグル翻訳かけて、単語調べながら読むのは自分でやっていくつもりだったし、それを印刷できる形にしてあげれば、Noneも使えて自分も勉強になるじゃないかと。

朝日新聞のネットで読める英字新聞のこの記事から

12,000 schools cited in study on unsafe concrete block walls

まず、これを印刷するボタンがあるので、そのまま印刷(英字新聞買ったみたいになります。)

で、段落ごとにコピペして、グーグル翻訳かけて、語彙とかエクセルに入れてリンクして、スタイルで読みやすくしたもの。

で、単語の方はこのようにエクセルに溜まっていきます。

この作業を自分でできるようになってほしかったんだけど。

まあ、勉強することの楽しさを教えられたら、こんなことしなくていいのにと批判的に見ている人もいるだろうけど、本当に、幼児の時から、公園連れて行ってもボーっとしてるだけ、砂場に連れて行っておもちゃを広げても座っているだけ、ブランコ乗せてみたり、それなりに遊ばせようとしてもても、座っているだけの子だったので、わたしなりのできることはやっての現状なんですけどね。

見る人によっては、子ども潰してるになるんだろうし。

まあ、これをNoneが見ていってくれるようになったら、それなりに甲斐のある日課にできるかもしれないと思ったりもします。

とりあえずこんな感じです。

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時代の変わり目を感じる

今朝は土曜日なので仕事はゆるゆるです。チーフとは相変わらず気まずいです。

家に帰って目が疲れてたので一度寝て、午後やることを決めていました。

お昼に玉ねぎがあれば作れるエビチリを買ってNoneと食べ、日本語教師の検定のテキストで勉強したいところをコピーしてサイゼリアでドリンクバー飲みながら勉強。

なんか、教室に行ったら手作り教材とかの授業が評価されているんだけど、検定の本では、これからはパソコンやネットを使った日本語教師だと書かれていて、そちらのほうが自分は頑張れそうな気がした。

とはいえ、自分はできたら収入を得る方はスカイプとかでやる日本語教師の方になれたらいいなと思うようになって。日本国内で日本語を教えるなら、ボランティアで無償でやりたいなと思って。

とかいって、日本で働きたい人の日本語講座で仕事があればするかもしれないんだけど。

日本語教師の世界では、日本語で日本語を教える直説法が評価されているんだけど、なんかこれを機に、私は英語と中国語を、日本語を教えられるレベルまで上げたいなと思うようになって。

今日Noneは父親と回る寿司を食べに行っていました。

私は、母がNoneがいない分、ガストで奢ってやるで、と言うので、冷麺をごちになってました。

ドリンクバーをつけてもらって、私だけ店に残って、ドリンクを飲みながら日本語教師の検定のテキストの続きを読んでいました。

テキストの文句を英語で言ったらどうなるのか知りたくて、グーグル翻訳にかけてみて、それらしい英文になったので、ちょっと満足していみたり。

ときどき気が散って、スマホで音楽聞いたりラジオ聞いたりしていたのを、英字新聞買いたいな、と思ったので値段調べるためにググったら、それも無料で見れる英字新聞があって、コピペしてグーグル翻訳かけて、意味見て、発音読み上げさせたりしていました。

午後ずっと日本語教師のテキスト見て、夕食後も小一時間見てたので、疲れたというか、他のことがしたくなったので、丸善ジュンク堂へ

先日動画で紹介されていた、

純ジャパの僕が10カ国語を話せた 世界一シンプルな外国語勉強法

を読んでいました。本屋で30分もあれば読めました。

初歩の単語だけで外国語を勉強するのは楽しくなさそうだけど、参考にはなりました。言語を教え合いするSNSアプリが紹介されていて、それは自分も挑戦してみてもいいかもと思いました。

SNSで英語や中国語を母語とする人で日本語を勉強したいと言う人が何に興味を持っているのかを知りたいと思ったんです。で、自力の英語や中国語がどれぐらい通じるかも知りたいし。

本屋では、

英語の多動力

売ってて、店に居れるだけの時間読んでたのですが、面白そうです。今のAIでできる英語と、できないことと、AIが英語できても人間も英語を学ぶべきだという話とが書いてあるところまでを読みました。

明日また読みに行こうと思っています。

英字新聞は、新聞あんまり読んでないので、読む習慣つけようかなと思いました。

では、日付も変わったし、眠くなったので寝ます。

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語学学習にマンガを使おうと思いました。

なんか、今日の仕事は良かったのか悪かったのか。

続けられるのかは不安に思いながらも職業として日本語教師をするよりは安定していそうな気もする。

まあ、なんか、仕事できない人だから補欠的扱いになってるみたいで、もともと主力選手になるつもりがないからいいんだけど、この生ぬるい立場が続くんならいいけど。

たぶん、私はかなりの阿呆だと思われてると思うけど、人間的に衝突するよりは、阿呆と思われてる方がいいなあ、と思うので、ムキになって名誉挽回とかも思ってないです。

昨日、日本語教師のテキストを見ていて、面白いものを見つけました。

アニメ・マンガの日本語

日本の漫画でよく使われるような表現が、英語、スペイン語、韓国語、中国語、フランス語(HPの中の表示がある順に書いてます)

昨日、これをOneNoteに書き写して、(日本語の方は日本語学習者が音が聞けるように声優っぽいひとが読んだ音声がついているのですが、中国語では表記だけなので)パソコンに読み上げさせていました。

角色说明

年记较小的男孩子所使用的语言。在少年动漫中,渴望冒险,憧憬变成强大战士的少年使用该语言。因此,有较多「~んだ」「~もんか」等表示决心、自我鼓励的表达方式。另一方面,也有对大人不满、突然害怕、捉弄朋友等充满稚气的表现。

やや幼い男の子が使う表現。少年アニメ・マンガで冒険したい、強い戦士になりたいという憧れを持っている少年が使う。そのため、「~んだ」「~もんか」など決意を表し、自分を鼓舞する表現が多い。一方で、大人に対してむきになったり友達をからかったりする表現などに、まだ子どもっぽさが残っている。

みたいな感じでキャラクターの特色紹介がされていて、

うん!

嗯!

用于充满活力地点头肯定时。

元気よくうなずきながら、肯定の返事をするときに使う。

助けなきゃ。

我要帮助他。

当同伴或弱者陷入困境时、用于表达一定要帮助他们的决心。

仲間や弱い者が窮地に陥っている状況で助けなければならないという意思を表す時に使う。

いっしょに行こうよ。

一起去吧。

用于叫上朋友一起去行动时。

友達といっしょに行動しようと呼びかけ、誘う時に使う。

みたいな感じで(中国語以外の言語もこんな感じなんだと思います。)載っています。おじいちゃんの喋り方とか、ざまず調とか、大阪弁のキャラクターもあります。

で、昨日は、勉強会をチャラにされてしまったので、くやしくて中国人用のTOEIC教材で英語と中国語の勉強をしていました。

また今度音声つけられるようにやってみますが、英語と中国語の両方で読み上げてくれます。手書き文字は、選択して描画に指定する方法を前に書きましたが、描画のところのペンのところでペンモードを描画のみにすると、いちいちそんなことをしなくても、手書き文字を自動で文字として認識する機能を使わないことができることがわかりました。(手書きの部分は、もともとの本には活字で書かれているものです。)

で、昨日そういうマンガの中国語について調べていたからかもしれない、

拜见女皇陛下01(国产漫画的希望,超人气热血励志漫画) Kindle电子书

というのがキンドルの広告に出てきて、面白そうなので購入しました。

90年代の重工業都市で、汚染がひどく、荒れた町のすさんだ小学校を舞台に時代の流れとともに生きる小学生の話なんだそうですが。

”称王称霸”とか、単語帳で見たら面白くもなんともないんだけど、(権力をかさに横暴にふるまうという意味)なんだけど、強いお兄ちゃんを持つ体格のいい子が弱い者いじめしているのをそう表現されたら、ずっと記憶に残るし、ことばがいきいきしてきますね。

さんまさんの東大生の番組に出てたという、東大薬学部のひとで、9か国語話せるという人の動画を見ていました。

中国語については、かなりうまいなと思いましたが、別の動画で9か月中国人の彼女を作って中国語勉強してた話があるので、まあ、東大は入れるぐらいのアタマがある人が9か月以上マンツーマン状態だったら、できるだろうなあと思いました。

本を出してるそうなので(って内容は動画とアマゾンのコメント見てたらネタバレなんじゃないかと思いましたが。)目を通してもいいなあと思いました。

って、今日もまとまりないけど、残りの時間風呂入って日本語教師のテキストでも見ようと思います。

とりあえずこんな感じです。

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仕事にするかボランティアにするか

昨日、途中までブログ書きかけて寝てしましました。

(昨日の記事ここから)

なんか、結局昨日テストの予習を十分にできずに寝たものだから、朝仕事行くのがめっちゃ億劫だったんだけど。

チーフが私に挨拶するの、今までめっちゃ敵意むき出しやったのが、あるていどニュートラルになっている。お客さんが少ない時間帯に揚げ物をあげて、ちょっとしたら出勤時間のラッシュが来て、あっという間に仕事の時間が過ぎる。

まあ、仕事としたら、私の時間帯は体に堪える仕事がないし、起きて、ちょっと体を動かしていたらある程度の所得になる、悪い仕事ではないと思っているのだけど。そんなにきついほどの早朝でもなくて、それなりの手当てがついてるし。

だから、めっちゃ仕事やめたいという気持ちは、少し今日は和らいでいて。

午後、日本語教師の授業でテストのある日だから、昨日の晩買っていた期限切れかけのパンを早めのお昼ご飯(9時台には食べていた)にして、テストの勉強はマクドに、アプリで120円でMサイズのコーヒーをのみながらしにいく。

って、ここまで書いて寝ました。

で、午後、日本語教師の授業を受けに学校へ。今日は日本語教育の歴史の最後の授業。

テストは、私、日本語史と日本語教育史が混ざって10問なんだと思っていたら、それぞれ10問ずつでした。日本語史が覚えにくいのと、日本語教育史のほうが、大事なことが多いので、多く出るだろうと集中して勉強していたから、日本語教育史は合格点とれてる自信がありますが、日本語史はあやしいです。

それと、昨日、生徒同士の会話で気になる会話になって。年配の生徒さんが、日本語教師の求人は、しんどい常勤講師の募集はほとんどで、非常勤の講師の募集はなかなか採用されない、というもの。

まあ、そのあと、他の生徒さんが、きっと日本語教師の仕事あるよーとか言ってたんだけど。

で、家帰って募集しているところをリサーチ。

大手の日本語教師の募集サイトとかは、求人載ってるけど、どのぐらい採用されるんだろうと不安になったりする。

仕事見つかっても、安定して働けるのかも心配になったりする。あと、昔フランチャイズの児童英語教師していて、授業の準備とか合計したら、時給が最低賃金割ることだってよくあることは知っているし。

若干、コンビニの人間関係が落ち着いて働けそうだったら、コンビニで働き続けて、日本語教師はボランティアにしたほうがいいかもという気も。それで生活しないといけないとか、割に合うかとか最初から考えない状態にしようかなと。

もしくは、コンビニの仕事を続けながらも扶養を超えない程度に仕事をいれられるものにするとか考える。

まあ、今のコンビニで働きつづけるのでも、扶養の範囲内で働こうと思ったらまだ週6000円ぐらい働けるだろうので、この範囲で働ける日本語教師の仕事をさがそうかなあと思ったりします。

で、ボランティアも探してみて、ここだったらスキルアップになりそうかも、みたいなところを見つけていました。

模擬授業をして、これからの時代はパワポのほうがいいなと思ったのですが、自分が応募したいなと思うような仕事は、パワポとか英語中国語ができたほうが有利な求人が多かったです。

NHKワールドとか、けっこう易しい英語で話されているので、ちょっとマネできそうな気分になったりする。

で、今日なんだけど、やっぱり通訳の人、今日の勉強会しないって。なんかやっぱり自分は都合のいい暇つぶし相手ぐらいにしか思ってもらってないんだろうなあという感じがする。

まあ、自分だって検定の勉強とか、自分に向いた勉強とかやることあるからいいんだけど、自分の扱い軽いの思い知らされるのはいい気がしない。

とりあえず午前中は先日図書館で借りた本を読んで過ごそうかなあと思います。

とりあえずこんな感じです。

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ブログのエディタが新しいものになって、A8ネットの広告が画像付きリンクのものがぜんぶただの画像になってしまうようになって、テキストリンクしか貼れなくなってしまいました。でも新しいエディタは音声とかあげられるみたいなので、新しいエディタを使っていくことにしようと思っています。

はじめての日本語教師模擬授業

まあ、今日、午前は日本語教師の資質についてとか、国語と日本語の違いの話についての授業を受けて、午後は模擬授業でした。

模擬授業をするのは3人いて、私は2番目の授業。

たぶん、本当の日本語学習者なら、こんなにスラスラと正解を答えないだろう、とは思うけど、いままでの模擬授業をみていたら、みんな模範生なので、同じようになるだろうと思って、みんながスラスラ答える計算で作った授業を20分の予定で、ちょうど20分で終わる。

まあ、生徒ウケはいい授業ができました。

「~がほしい」が言えるようにする授業で、マツキヨでチラシいっぱいもらってきて、それを配って何が欲しいか言ってもらったり、図書館で借りた日本の伝統的雑貨の本を見て、日本のもので欲しいものと、自分の国の(それぞれどこから来た、という設定で生徒しているので)もので欲しいものとを言ってもらって、それからヨドバシのパンフ配って、どんな何が欲しいかを言ってもらいました。

ちょっと、日本語教師の授業受け始めたときから、学習意欲とかあるところとか、それなりの知識持って来ていることをアピールしたほうがいいのかと思って、質問に積極的に答えてたんだけど、先生がオチにしようと思っていたことを先に言ってしまったり、ネタバレみたいなことをけっこうやってしまったらしく、授業では、お前は黙ってろ的な存在になっていて、今回の授業でも、ちょっと謙虚にしていなければならなくて、で、先生からもあんまり褒めてはもらえませんでした。

っていっても、私の前に1番目に授業やった人とか、別に先生から嫌われてるわけではないけど、ボロクソに批判されてたから、嫌われてるから褒めてもらえなかったわけではないんだろうけど。私が授業の中にオノマトペとかいれてしまったこととかは、失敗だったし、(擬音語、擬態語は難しいので、ずっと先の授業になるまで使ってはならない)別に褒めてもらえなかったのは悪い状態ではないんだけど、なんか、いいとこより悪いとこ探されてるような気がしたのは確か。

で、明日朝仕事で、午後また日本語史と日本語教育学史のテストなんですね。(これまた本気で自信なくて)

なんで人間って(っていうか自分が)こんなにも有限なんだろうと思います。

できるところまで頑張ります。

とりあえずこんな感じです。

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オープンキャンパス言ってきたよ

今朝はゆっくり起きて、関学オープンキャンパス。

今日はいろんなところのオープンキャンパスがある日だし、同志社の別のキャンパスで社会学部があるほうの校舎のオープンキャンパスもある日だったんだけど、やっぱり予定通り関学のオープンキャンパスに行くことにしました。

10時につくつもりで9時に家をでました。阪急神戸線の特急に乗った時は、すでに周囲は関学のオープンキャンパスに行く高校生の群れの中にいました。

市大がどうの、近大がどうの、マナビスがどうのとか、受験ネタを話す女子高生とか、私席に座れたんだけど、前に立っていたのは、使い古した世界史の教科書を見ながら立っている男子高生とか、向かいの席に座っていたNoneの横にも、いかにもオープンキャンパスに行くんです的母子がいたりして、

まぎれるように小学生の子がいたから、さすがに彼はオープンキャンパスに行くのではないだろうと思ったら、オープンキャンパスではないけど、浜学園って書いたバッグ抱えてた。

受験職の強い西宮北口を折りて甲東園まで行く電車は満員。

関学のHPには甲東園から徒歩12分とか書いてあったような記憶なんだけど、それアメフト部の生徒の徒歩ちゃうんかとかツッコミながら校舎に。

私立のオープンキャンパスは制服とかお洒落な服装とか聞いていたけど、まあ、ヨレヨレすぎない程度の服装ならOKな感じで、制服だと逆に目立って恥ずかしかったかもしれないと思うぐらいみんな私服でした。

心理学部見て、人間福祉学部見て、学食で食べて(Noneは私立大学の学食は高くて手が出ないと思って最初食べないとか言っていたんですが、行ったら普通にコープの学食でした。おしゃれな名前にはしていたけれどね。バイキングとかあったし)

で、お昼食べた後、試験の相談に行って、個別試験とセンター利用の試験の話を聞いて、個別試験は心理学と人間福祉と受けたかったらそれぞれ受けないといけなくて、センターは、受験料上乗せさせたら5つまで併願できるという話で。

Noneは個別試験2つと、センター利用と受ける話をしていました。

まあ、Noneにしたら、私立おしゃれすぎて馴染める気がしないほど敷居が高いと思ったわけでもなくて、でも、先日、ブログには書かなかったけど、某国立大学の説明会に行ったときは、そこの先生の服装とか身なりヨレヨレで、めっちゃ庶民的やったから、None的にはノリの問題で国公立の方がいいなあと言っていました。(まあ、去年、前のブログで書いてOGさんからクレームみたいなの来たけど、ステテコで歩く男子学生がいる阪大とか、ファッションにお金かけなさすぎなところが逆に私たちには魅力的で。ちょっと、None的には、高校時代を受験勉強に負担をかけすぎるよりは、国語の教員免許がとれる国公立を志望校にして、高校生らしい時間を多くとりたいみたいだけど)

帰って、Noneは図書館に行きたいと言いました。で、自分で図書館行けるようにチャリに乗って行くのを、Noneが先に行ってもらって、私が道合ってるか後ろで確認しながら行きました。

野田阪神超えたら、あとは高速道路に沿って真っすぐ行くだけだって言って何度も一緒に行ってるのに、なんでそこ曲がるかなというところで曲がる。

受験の本番で試験会場に行けるかも心配で、コンビニの仕事を続けているとしたら、受験の日に自分で受験会場に行ってもらわないといけない話を今日オープンキャンパスのときもしてて、

J「試験に出るところじゃなくて、試験が出るところをまず覚えんとあかんで。」

とかいう話をしていました。(この文がまた私は英訳とかできんのやね。グーグル翻訳さんとかめちゃくちゃな英文にしてくれるし。)DMMさんの掲示板で「試験に出る」はなんて言うか書いてくれてる。

試験に出る

で、市立中央図書館にNoneは無事ひとりで行けるようになって、本の探し方とか教えて、私的には、これで私の財産分与は終わった的な感じでいて。
(大阪に住んでて、市立図書館にひとりで行けるようになったら、もう何も困ることはない的な考えで)

私は、投資関連の書籍と、日本語教育の考え方の本と、来週の授業に閊える本を借りました。

で、家帰ったら、借りた本に、そのままでは困るけど、借りた本には落書きとかできないので、付箋を買って付箋に必要なことを書いて貼る、をしていました。

外国の人に日本語を覚えてもらうということが何のためにどのようにという思想みたいなものと、なぜ自分が外国語を学ぶのが好きなのかということとかを、もっと考えていってもいいかなあと思ったりしています。

今日借りたこの本面白そうと思って。

外国語を身につけるための日本語レッスン

って、ここまで来て、遅くなったので寝ます。

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投資について

まあ、朝、仕事でミスあって、チーフにすごい睨まれながら怒られないといけないことがあったのはしょうがないとして、その後、私がやったら睨まれるどころじゃすまない失敗をした人が、チーフにあやまったとき、軽く、「いいよー」で済んでるところが落ち込む。もう本当に失敗が何とかじゃなく、好き嫌いで対応されてると思う。

たぶん、今日ミスしたひととか、私と似たようなオロオロするタイプなんだけど、先に私がキラワレてるから、チーフは当てつけみたいに、自分は本当は寛容やし、みたいにしてたんじゃないかと思ったりする。

まあ、あと、自分自身について言えば、本当は貧乏やのに、バレたらピアノ教師やってるような母の見栄がはれないから、みたいな理由で、また、経済的に困ってることがわかったら人が去っていくだろうということを恐れたりして、困っていないフリとか、ちょっとでも自分の立場をマシにみせようとする態度をとるクセがあるところを、めちゃめちゃ嫌う人がときどきいるのも確か。大阪に最初に来た時その洗礼をうけたんだけど、貧乏を隠す貧乏人は、貧乏人を見下している金持ちよりも嫌いだというひとがときどきいる。(で、そういうのは、本当に生理的に嫌われることが多い)

あと、うまく言えないけど、体格的に、ああいう体格の人で、自分のこと生理的に嫌ってくる人多い。(まあ、健康的な人から見て、自分は病的なんだろうなと言うような話で)

まあ、今日は中国語教室に行ったら、人がいっぱいいて、ずっと落ち込んでいるわけにはいかなかった。

まあ、本当に、語学勉強する人といっしょにいるって楽しいよね。

家帰って、テストの勉強したりしてた。(やっぱり自信がないけど)

不動産投資を考えている話は、不動産会社に20年務めた母からのすごい反対があって、まあ、時間あったら勉強は続けるけど、定期預金より有利なものがないかと思って、投信とか考えたりしてる。

実は一番投資で成功しているのが、トランプさんが大統領になったときに暴落してたグーグルを買っておいたことで、たぶん、同時期に買ってた日本株も、そのお金をグーグルとか、アメリカのハイテク株にしていたら、もっと儲かっていただろうなと言う状態です。

アメリカの株買うの初めてだから、すごい控えめにしてしまっていて、自分のバカ、みたいに今思っています。7万円後半で買ったのが今13万後半だから(って、ちょっと下がったら13万前半とか12万円台になるかもしれないんだけど)これが7万円とかじゃなくて70万円にしていたらとか、たらればを思ってしまう。

ただね、グーグルみたいな大企業、それぐらいつぎ込む判断できてもよかったんじゃないかと。

って、投信もそんなに大金つぎ込む気ないんだけど、手数料の関係で、買うんだったら手数料の問題で、値段が下がりそうにないものを長期投資できるように考えています。

まあ、満室になったら9%利回りとかいう中古マンションは、じっさいがら明きで赤字になる可能性の方が高い話とかは聞きました。
(って、捨てられたような値段で売られているマンションを、マンションごと自宅扱いできんのかぐらいの考えは持っているんですが)

なんか、そんなの見てたら、怪しげな投信とか売ってるサイトとか広告入って、それなら普通にリートとかしたらいいんじゃないかと思って、そうしたら、投信についてちょっと調べることになって。

自分はこれが欲しいみたいな投信がいくつかあるんだけど、これも、投信と株の区別がいまひとつついていないので、調べてから買おうと思っています。

なんか、もう自分は日本の株はもうあんまり興味はないんだけど、外国の株、とくに新興国の株なんかは自分で手を出す勇気はなくて、そのへんをうまく運用しているファンドとかのほうがいいなとか、

まあ、自分ファンドについてあんまりわかってないからこれ聞いて買いました損しましたは言わないで欲しいんだけど、リートとかも優待とかあって、大江戸温泉物語のリートとか、口数によって利用権もらえたりするし(利用可能な施設見たら、箕面の大江戸温泉物語はいってないから私は買う気なくなったんだけど)
大江戸温泉物語リート
とか、日本ヘルスケアのリートとかの優待はcoco塾ジュニアの入会金無料とか、介護関係の施設の体験利用とかさせてもらえるみたい。
日本ヘルスケアリート

って、明日は関学のオープンキャンパスです。無事に行けたらいいなあと思っています。

まあ、貧乏人だから私立の大学怖いけど。

まあ、日付変わっちゃったし、明日の準備とかあるので寝ます。

とりあえずこんな感じです。

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本当に時間が欲しい(できたらお金も)

今朝も朝なんとか仕事をする。

午前中、来週の模擬授業で使うカードとかを印刷したり書いたりしていました。

午後、Noneのカードで借りている図書館の本を、Noneが近日返して別の本を借りたいというので、CD付きの本を借りていたのでiTunesに入れていました。

ついでに、日本語教育能力試験のテキストのCDも入れてました。

外国人の発音のおかしな日本語をグラフみたいなのに書いているのの、どれがCDと同じかとかいう問題を解かないといけないみたいで、できる気がぜんぜんしない。

iTunesにCDをインポートする間は来週のテキストのテキスト見てて。

文法のテストより難しそう。日本語がどう漢字の影響をうけたり独自の文学を築き上げたり、イエズス会の人たちが日本語を研究したおかげで、当時の日本語の発音がわかったり、戦前戦後に日本人がどう植民地政策として国語教育を外国にしたかという話、戦後どうその反省としての日本語教育があるかという話は面白いんだけど、いつなにがどうなったのかとかをちゃんと記憶できる自信がないんだな。

なんか、自分が用意した模擬授業の材料では、あっという間に終わりそうで、なにかネタを増やそうと丸善ジュンク堂で、日本語の初歩の学習者の覚える語彙とか確認に行ったんだけど、あんまり今回の授業に使えそうな単語は見つからなかった。

で、ちょっと視点が変わって、日本語のテキストを見ながら、これを英語や中国語で言えたらいいのに、があったんだけど、

このテキスト、英語話者向けのテキストとか、中国語話者向けのテキストとかあるんだよな、みたいな。

まあ、今、自宅で初級2のテキストを見ても、日本語の例文を英語や中国語に直せない。無理に直しても、会っているかどうか自信がない。

気をつけていましたが、カードをなくしてしまいました。

これを、どう英語や中国語で言うんだろう、みたいな。英語版のテキストや中国語版のテキストには載っているんだな、と思って欲しくはなったんだけど。

ただ、検定に受かったり、授業を終了するまでは、たぶんそれを見てる余裕はないだろうなと思います。

それでも、ここで、自分が英語や中国語で話したかったのは、英語話者が話すようなことを英語で話したかったのでも、中国語話者がよく言うようなことを中国語で話したかったのでもなくて、日本人の考え方を英語や中国語で話せることではなかったのかと気づいたような気がします。

初級1のテキストを見ているうちは簡単にできそうな気がした日本語教師の仕事が、今日初級2のテキストや中級のテキストを見て、若干怖くなりました。

どうしよう、でも、やっぱり英語や中国語のテキストも欲しいな。

中級は日本語のテキストしか出版されていない物なんだけど。でも、授業で中級の教え方を学んだあとで余裕があれば、中級の日本語のテキストで英語や中国語のテキストが出ているものに目を通せたらなと思っています。

ここにきてNHK WORLDがちょっと面白そうに思えて来る。今ちょっとアプリ広げてみたら、道の駅ってroadside stationなんだね。

って、またまとまらないけど寝る時間きました。

とりあえずこんな感じです。

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けっこう忙しい

昨日は、来週の模擬授業とテストの対策をしようとするも、早くに眠気が襲い、ブログも書かずに寝る。

今朝も、早くに一度目が覚めるも、老眼鏡とかして作業をするには目がしんどくて、二度寝。わりとゆっくりめな時間に起きて、模擬授業のプランを立てていく。

今までの授業で習っているということになっている日本語のなかでしか授業の説明もできないので、今まで習っている課で習った文法項目だけで、セリフをたてていく。

実際授業をするまで、何人生徒がいる状態になるかもわからないので、20分の授業の予定だけど、5分で終わったらどうしようとかビビったりしている。

とくに、現実の外国人の生徒じゃなく、日本人が外国人のマネをする授業なので、本来の日本語学習者が、ゆっくりと考えないと答えられないだろうな、と思うような内容を、即答してくれる可能背が高いために。

昨日夜、通訳の人が今日の勉強会やるのか聞いてきて、そのときは、模擬授業でどんなことをやるか、だいたいめどがついていたので、中国語の勉強会はすることに。

午後、発音練習ができる場所を探して勉強会をしていました。ちょっと今回は場所が言えないんだけど、クーラーが効いてて、パソコンで音を出しても、発音練習で声をだしてもいい場所で、ねばっても良かったので、通訳の人も満足して勉強をしていました。

もうひとりのひとともめていることで通訳の人は気にしていたんだけど、私はちょっとどちらにも立てないということで話しておきました。

まあ、もう一人の人については、今回のテストがよかったのなら、もうちょっと素直に喜んだ方が逆に印象が良かったんじゃないかなと思うところもあるけど、謙遜しなきゃいけないという、中国の歴史ドラマ好きな性格から、その謙遜は私には理解できるので、よくもわるくも思ってないし、通訳の人についても、まあ、謙遜を真に受けて怒っちゃったんだね、みたいに思うし、でもちょっと、その謙遜について本気で怒っているのが態度でわかるところが怖かったんだけど、正直なひとなんだな、 みたいに思っているし。

前に発音練習ができるところと思ってカラオケボックス選んだことも、何か後でボロクソ言われて、なんか、聞いてる相手の気持ちを推測できずに正直なことを言う人なんだと、そのへんは諦めてて。(役に立つうち、気に入ってるうちは仲良くしてくれるけど、興味がなくなったら相手のこと簡単にポイって捨てちゃうタイプのような気はしている。)

だから、今日この勉強会楽しかったと言っていても、後日不満とかぶつけられる可能性とかないこともないな的な状態なんだけど。

まあ、でも、自分が自宅でOneNoteの読み上げを自分でリピートしてればいいことを、一緒にやっているだけなんだけど、やっぱり一緒にやる人がいるほうがいい。(後であれは実は楽しくなかったんだ的なことを後で言われる可能性があることから、一緒にできることを手放しでは喜べないんだけど。来週にはもうやらないことになってる可能性もあるなと思っています。)

まあ、英語と中国語の対訳のテキストは、英語で三単現のhasをhaveにするタイポが本の方にあったんだけど、それはネイティブでもたまにするミスだって通訳の人が言っていたし、このテキストの英語は、ネイティブが会話でよく使うものだって教えてくれた。

帰ったらそのあと模擬授業にこんな風に進めるというのをワードに書いていたのを、仕上げる。授業のここでこんなイラストを出す、というのを、画像検索して、あと印刷すればいい状態にはしている。明日印刷するのとか、画用紙にセリフを書くのとか作るつもりだけど。

というわけで、もう時間が遅くなって眠くなったので寝ます。

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