大きくなってからのえいごやりなおしは難しいね

来年仕事始まったら、ブログ更新できない日が増えそうだけど、今はわりとヒマなだし、けっこう書くことあるので多めの更新。

朝は聴解のテキストについてファミレスで見てて、なんとなく流れはわかる。

聴解で使う教材を、仕事場で指定されるのか、自分で用意しないといけないのかわからないけど、用意しろと言われたらできそうな気がする。(っていうか、今日見たら定番のテキストがあって、それに即した話題を用意できるかどうかの問題であるような気がしている。)

個人的には、日本のJ-POPの元気の出る歌で曲の歌詞の聞き取りやすいのがYou-tubeにあがっているのを、そのフリガナ付きの歌詞の紙に、You-tubeのサイトのQRコードをつけて、宿題とか言って渡したいんだけど、職場がそれを許してくれるかなあ、とか思ってた。

元気の出る歌とかで検索したら、ドリカムの歌をランキング1位にしたサイトあって、下の動画リンクしてた。

公認の動画だし、印刷する紙にフリガナ付きの歌詞を書いて、QRコード載せて渡すのとか、著作権的には問題なさそうだなあ、と思って、しょっちゅうは無理だけど、金曜出勤する予定だし、週末に、お休みの日に聞いてね、みたいにこんなのを週イチ渡せたらいいなあ、と思ったんだけど。

歌謡曲とか覚えさせるのが、技能実習生を雇う側の会社が好ましく思わないかもしれないな、と思って、

そしたら、字幕が大きい高齢者向きの童謡の動画だったら許されるかな、みたいにも思って

外国語学習者向けに児童用の教材とかよく聞くけど、高齢者向け、みたいな選択もあるんやな、思た

まだ本は全部読めなかったけど、冬休みで長く借りれるから、慌てずに読もうと思った。

Rakuten OverDrive使ってみました。

たぶん、カリスマパパとかが共同でやってるラズキッズみたいなんが、書籍数少ないけど個人でも、お金かけなくてもできるようになった、みたいな感じだと思う。

端末は、全部では調べてないけど、ウインドウズのパソコンで、グーグルクロムで見たときは普通に見れて、ただ、画面の大きいパソコンじゃないと、字の多い絵本になると字が小さくて読みにくくなるなあ、みたいに思って、iPadではサファリでは読み上げ作品の音は出せなくて、グーグルクロムだと出ました。タブレットを縦にすると、ページを片方だけにすることができるので、見開きで読むと字が小さくなって読みにくい本を、縦にして1ページずつ読んだ方が、絵本の絵を楽しむとかで、文字目で追わないんだったらいいけど、文字も読みたい場合は縦置きかなあと思いました。アンドロイドは今日は試してないので後日試してみます。ファイヤタブレットは古いやつのシルクで見たけど、本を見て読み上げもできました。スマホでこの絵本を見るのは字の大きさとか、もとのサイズが大きい絵本の絵をみるのはつらいなあと思って、テレビにミラーリングできる機器を持ってる人ならテレビで見れるかしらと思ったんだけど、iPhoneの場合はブラウザをフルスクリーンにできないし、フルスクリーンにできるアプリでこのサイトみたら、そのアプリでもフルスクリーンにはならなかったし、ミラーリングしたら重くてページめくりが私の場合うまくいかなかったり、問題が多そう。

OverDriveのアプリもあるみたいで、ダウンロードして見てみたけど、読み上げの作品はアプリでは見れませんでした。文字の作品をフォントを選んだり字の大きさ変えたりはできるけど、正直私は、これはキンドルの書籍でも似たようなことができるから、そんなには魅力的に思いませんでした。ただ、小中学生が好きそうなタイトルが揃えられているのかも、みたいな(ちょっともう、タイトルとか表紙とか見て面白そうかどうか判断できる能力がないし、ましてや借りて読んで面白いかどうか味わえる能力もない。)感じはします。

ヤングアダルトを選ぶと、オーディオブックが多くて、ハリーポッターのオーディオブックなんかもあって、キンドルで買ってたのをファイヤの読み上げで棒読みでは聞けるけど、オーディオブックも借りれるんだなあ、みたいな状態になりました。

すごい嬉しくてNoneに、今からでも絵本とか多読しない?って聞いたんだけど、「そんなんイヤや。」と真っ向拒否。

で、やっぱり今頃幼児向けの絵本なんがアカンのかなあ、と思って別のサービスを探す。

まあ、これから書くことは、英語教育とか力入れてる家にとっては初歩的な情報かもしれないけど、受験とか中心できました的な家にとっては、それなりの情報なんじゃないかなと思って上げていくんだけど。

ホームページからのスクショだから上の画像リンクしても英語多読の森には行かなくて、アフィリでもないんだけど

英語多読の森

辞書なしで読めるやさしい
本からたくさん読もう!
すべて音源付き!

とか言うんで魅力的に思って見てたんだけど、タイトル数少な!みたいに思って、あと、最高でも英検2級レベルなので、レベル的にもな・・・みたいな。

なんか、ラズキッズとか使う団体とか、考え方違う人多いし、みたいな人が、比較的安価に受けれるサービスかな、みたいには思って紹介しておきます。

で、なにで検索したか、もう覚えてないんだけど、自分で見つけていいな、と思ったのが、

ボイスチューブ

ユーチューブの英語の動画に、英語と日本語の字幕をつけて、ちょっと前に流行った超字幕みたいに見れるもの。

台湾のサービスみたいで、数年前まで英語と中国語でやっていたサービスを、日本語にも対応したサービスにしたものみたいで。(言語を入れ替えれば、英語と中国繁体字の字幕で見ることもできます。)

ブラウザで見るぶんは今のところみんな無料。

アプリの方が最近リニューアルされたみたいで、前まで完全無料だったのが、無料サービスに制限がついて、有料のサービス(しかもけっこう高い)が始まった。

せっかくアップルのアフィリ審査通ったけど、アプリってそのものが課金のものって今ほとんどなくて、ダウンロードしてからの課金になることが多いから、基本画像が出せて満足、みたいな状態なんだけど。

ついでだから、めっちゃ売れたとういう星野源のアルバムでもリンクしたろかと思ったんだけど、アップルのアフィリからPOP VIRUS繋がらないし

で、今日午前中聴解のテキスト見てて、NHKの発音辞典の話が載っていたから、ナンボぐらいの本かなと思ってスマホググったら、アクセントのアプリの紹介が出たから、チェックしてて、レビュー悪かったけど、一応入れておこうかなと思ったアプリ

でも上げておきます。

【Amazon.co.jp限定】POP VIRUS(CD+Blu ray+特製ブックレット)(初回限定盤A)(星野源 POP VIRUS オリジナルA4クリアファイル D type付)

ついでにコレもね。

いや、うちはなんかのCMで一部をチラッと聞いただけなんだけど。

Noneに、ボイスチューブも勧めたんだけど、教材として、いいとは思ってくれたみたいだったんだけど、

たぶん、上のOverDriveもそうだったんだろうけど、私が勧めた、という時点で、None的には受け入れたくない気持ちになるらしくて

まあ、幼児の時から、私が、世間でよく言われる、英語を話せる子に育てられるかどうかは、歯並びのいい子を育てられるかどうかのような問題、みたいに、親の責任だと思っているところがイヤみたいです。

None的な視点では、英語を話せるように育てられたり、そのなかでも、異様に欧米文化にかぶれたりするのは、None的にはすごく嫌悪感を感じるらしくて。

英語のコンテンツを面白く思わない子を、それをたとえジェントルにでも、好きになるようにしむけるのが、Noneから見ればその子本来の価値観をゆがめたことになるらしくて

英語を母国語としない人の、欧米万歳じゃないコンテンツの英語学習法も、これからはもっと増えると思うけど。

None的に私の価値観をどの程度認めていて、どこらへんから否定しているのか分からない。

Noneの幼児の時から、経済的に本当に困っていた時を除いて、私がテレビを見る、といったら、たいていBBCとか外国の番組で、

でもそれは、None的にも、日本のテレビ番組は病んでいると思っているみたいで、わたしがそうした番組を見ているのは理解できるらしい。(None本人は、リフォームの時に部屋にテレビ買ってつけてあげたけど、ほぼ見てない。)

私が、Noneを育てるとき、日本語がわるくならないような英語の教え方をした、と、今回模試の結果を持ってきたときに、改めて言ったときに、私自身が「加減ってもんがあるがな。」みたいに言ったらすごくうれしそうにしていたりしていたんだけど。

だから、NoneがORTを拒否したときに、欧米の絵本の絵柄が受け入れられなかったときに、無理矢理そちらで英語を教えたんじゃないことはNoneのメンタルを守る意味では間違ってなかったと思いたいんだけど。

英語を子どもに身につけさせようという親の多くが欧米で評価されている作品を、面白いと思うような価値観に親がしむけている、みたいに思っているところはあると思います。

まあね、私も、自分がなにができてできないかを、自分で客観的に知りたいと思うほうが、何の根拠もなく自信満々でいようとするような人より健康だと思っているけど。(根拠もとめるのに他人の欠点さがしたり、ないのに思い込みでけなしたりする人いるけど)

まあ、ただ、Noneに問題だな、と思うのは、自分がいいと思うところだけキリスト教的倫理を受け入れて、欧米文化を取り入れて、大阪的価値観を受け入れて、でも、キリスト教徒の自分が嫌いなところは受け入れなくて、同じように欧米文化も、大阪の価値観も、自分が嫌なところは受け入れなくて、それがまとまった一貫性のある思想かというとそこまで完成していない、というところ。好きで選んだところと、嫌いで受け入れないところとに、一人の人の価値観として矛盾があるときがある、というところだと思います。

まあね、いまさら母国語みたいに英語をみにつけてきた人たちのやり方を取り入れるのは、プライド傷つくから、東進で英文法の授業受ける方を選びたい、というのも、心情的には理解できるんだけど。

ボイスチューブのほうが安いし効果的やと思うんやけど。

アマゾンのアフィリエイト開いたからついでに載せるけど、

史上最悪の英語政策—ウソだらけの「4技能」看板

コレ読みたい。

って、遅くなったから寝ます。

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株買うた

今のところ、任天堂株価連動社債はギリでノックインになっていません。(市場が開ける前の取引でノックイン価格下回ってたみたいだけど、それは勘定にはいらないみたいです。って、ブログ長々書いていたら、UPする前にノックインするかもしれないけど。)

銀行が空くちょっと前に起きて朝食、昨日コンビニATMで出していたお金を証券会社にネットで振り込める銀行に入れに行きました。

買うことを予定していた株は、昨日より若干上がっている、という程度で、すごい反発も、さらなる下落もない様子でした。

購入株公開。

5938 LIXIL グループ 受け渡し金額 135600円

7182 ゆうちょ銀行       受け渡し金額     118600円

8001 伊藤忠商事  受け渡し金額 178450円

9405 朝日放送   受け渡し金額  68000円

ってな感じの4銘柄。

昨日は、任天堂株価連動社債でする損をとりもどすことが最初に頭にあったので、これといって欲しい銘柄がなく、日経平均下がってるから、日経平均買って上がるまで持つことを考えていたんだけど。

叔父と話した後、ちょっと冷静になって、同じ株買うなら、ある程度安定した会社で、配当とか大きいやつ買えばいいやん、思て。

証券会社の株検索ツールとか使いこなせなくて、結局Yahooファイナンスで、配当高い順に眺めてて、自分なりに今の時流に乗ってそうと思った会社をチョイス。

って、ちょっとLIXIL高値で掴んじゃったみたいだけど。

ただ、予想配当が5%超だから、一番買いたいと思った銘柄で、で、LIXIL流行ってると思ってるし。今回のリフォーム、うちだいぶLIXILにしたし。

って、現状ちょっと下がってるし。

でもこれは当分売るつもりはない。私が約定した金額で、いちばん配当利息の低かった朝日放送で3%(優待のクオカード入れたら、もうちょっと儲かる計算になると思うけど)LIXLで5%超だから、また武田製薬のときみたいに、なんかヤな予感さえしなければ、ずっと保有して配当もらい続けると思う。

昨日は塾から帰ったNoneが先日のセンターレベル模試の結果持って帰ってきて、おもしろかったんだけど(Noneの得意苦手が顕著に結果に出たという意味で)今日、また塾にその結果を持って行ってそれをもとになんかカウンセリング受けるみたいだから、詳しいことそれ見ながらブログ書きたかったのが書けないので後日にします。

英語とか、文法ボロボロで、リスニングだけで稼いできてるんだけど、リスニングが志望校合格レベル超えてるのに、文法が偏差値低っ、みたいになってたり、なにをこれからどうしていくかの参考になりました。

高2と高3、高卒生の混じったこの模試、(ってNoneが言ってたからそうなんかなと思ったけど、確かあの日比谷のカシコの子、高1で受けてたよな、と思って確認したら、やっぱり高1受けれるみたいだし)なんか偏差値どれ見ていいのかわからんとか言ってて、どれにしてもこれからがんばれよ的な偏差値なんだけど。

まあ、高3以上の子に差をつけられてるのの言い訳とかしてるんだけど、そんなん4月になったら模試とか浪人生とか有力中高一貫校生が混じってくるから、それちょっと早く経験してるだけや、とか言ってました。

って、少し落ち着いてから株買えば、もう少し安く買えたかなあと若干反省気味なんだけど、地道に配当もらえるように、これ以上預金が目減りしないように努力しようかなと思っています。

とりあえずこんな感じです。

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言語のはやりとか

えと、励ましてくれる人がたくさんいるから、私は他の人をけなし続けてきたけど、謝らなくていいし、悪かったと認めなくてもいいと。

けなしつづけてきたことを認めてくれる人がたくさんいて幸せやね。

けなした人じゃないみただから、話を出すのを控えてきたけど(違う意見の時とか、別に人をけなす人や危険なことを言う人じゃなかったら、意見の違いやなあ、みたいに収めてきてるし)

子どもが英語嫌がってるのにさせるの見てて、これが、うちらが受験勉強とか、学問の基礎とか教えてるのやったら、それがボケとかツッコミとかいれてお笑いにしてても、あの人らは子どもが嫌がってるのに、子どものためのフリをして虐待をしている、とか言ってるだろうな、と思って。

言語に流行りはある。ヘゲモニーって言うんだと思うけど、絶対王朝のフランスの時代のフランス語とかそうやし、英語がリンガフランカになっていることも、そうやと思う。

アメリカでも、英語以外の言語を話す人の権利が強くなってきているし、旧イギリス領の植民地の人らの母国語も見直されてきている。英語が話せなくて困る時代もこれから変わるかもしれない。

英語の優位性がこれからどうなるか、私は予測できないから、英語を学習するメリットについて、他人の家がどうするかとか意見するつもりはないけれど、あの話を聞いてると、お子さん自体は英語の優位性から見切りをつけているのではないかと思われるところに、親が英語を押し付けたように見える。

うちらが、勉強のことで似たような状態になったら、めっちゃけなされてたやろうな、と。

私自身は、学問の良さを、教育水準が高くない大阪で、子どもが周囲を見て、自分だけなんでこんなことをやらされてるの?があっても、子どもが大きくなったら、学問に興味をもつだろう、という、本人の性格とかからできる予測で、本人がおそらく身につけたくなるだろう水準の教育が受けられる状態にもっていくことを考えて行動していて、虐待呼ばわりされていたんだけど、

まあだから、英語が楽しい、と言える成長後の姿を推測できるから勧めていたのだろうと思うんだけど、

でも、やっぱり、うちがやっていたら虐待呼ばわりされていたことを、身内では肯定するひとたちなんやな、と思う。

まあ、家族に英語の母国語話者とかいたら、はやりとかの問題ではないけど、そうではなく、英語が国際社会に優位だと思うからとか、文化に興味があるから、と言う理由なら、とりあえず「はやり」はあると思う。

英語があんなに強い力を持ったのは、英語が魅力的だったからではなくて、(私が小さいときの英語って、英語大好き、みたいにみんなが言わないといけない押し付けみたいなのはあったけど)母国語を見直す動きとか、英語以外の言語の力とか、見直されてきていると思う。LGBTとか、見直されているものは保護しようとするけど、自分たちが評価している英語以外の、とくに日本語大事にしようとか言うひとらはあの人達馬鹿にしているからね。自分らが大事にしている英語のコミュニティーをいかに有利にしていくかばかり興味を持っているから。しかも、自分たち以外の、NPOとかで儲け度外視にしている人たちまで、見返りがなくて仕事がいっぱいだったら続けられないでほぼ潰れるとか馬鹿にしてるし。要は自分が最強って言いたいねん。

今日は、日本語教師の養成講座に通って、お昼まで過ごし、今日Noneと行く予定のベトナム料理店の店舗を確認して帰りました。

家帰って公園でラジオ体操して、昨日言っていた太極拳をとりいれた体操の教室に申し込みました。

インターネットの日本語先生はスケジュール入れたけど、写真が横になったままなので、ちょっと人から申し込んでもらえるとか期待できない状態orz

他の人とか見てて、登録したけど、うまくいかなくてドロップアウトしたんだろうな、みたいな人の写真がならんでいました。

まあ、こちらは気長にやるしかありません。

中国で、どんなHPで出されているか、日本から見れないみたいなので、登録した教師側は、めっちゃ不安になります。

まえ、ちょっとなにかで見れたような感じだったんだけど、日本語教師を申し込む側は、主婦でも学生でも、誰でも先生になれます、みたいに応募をさそっているHPなのに、中国側では、経験豊富な教師陣、ってダブルスタンダードになっているような感じだと思いました。

ちょっと、ちゃんと資格とった人を募集している日本語教師のサイトで、資格取ってから再応募する方向で行こうかなと思っています。

では、これからNoneとベトナム料理店に行きます。

とりあえずこんな感じです。

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友達の多い人はひとがいいのか

多くの人と、長く付き合えることを、「人がいいから」とかいうのが腑に落ちない。

私自身は、幼児の時から社会的に人間関係を築くことを習わなかったし、そんなに人がいいほうでもないので、そういうことで言うわけではなくて、

でも、今まで、本当に、この人人がいいなあ、とか思う人って、むしろ逆にクラスでいじめられてたり、孤立していた人が多かったように思うし、人がいいけど、不安定な家庭で、他の家の人に避けられてたり、経済的に不安定で、よその家と交流する余裕がなかったりしてる人が多かった記憶があるから、

じぶんは人がいいからたくさんの人の囲まれてるんです、っていうあの人が、庇う人がいないだろう弱者的立場にいるような人を的に攻撃しているのを見て、一緒になって攻撃しているとか、しなくても訂正しないひとが集まっているのを、

そういうふうに人が集まれることを「人やねえ」と、自分らがいい人みたいに言うのをかなり臓煮えくり返る思いで見ていたんだけど。

ええ人やのに、孤立していることもあるし、たいがい問題ある人やのに、顔だけは広いこともあるし、もちろん人がよくて人脈がある場合もあるだろうし、人が悪くて四面楚歌ってこともあるんだろうけど、

あの人が多くのひとと長く付き合ってられるのは、社交的な技術があるのは認めるけど、人がいいとかは「そうか?」みたいな、外から見てると、かなり独善的に見えるんだけどな。

実際に、見てて、経済的困窮とか、いろんな理由で友達がつくれないいい人がこの世にはいるのに、友達が多い=いい人、みたいに公言して、それ以外を考慮しない言い方を長く続けている時点で、この人いい人か?って感じなんだけど。

今日は、朝ゆっくり起きて、中国語教室の予習をしてから教室へ。

来週一緒にお昼ご飯を食べる約束で、最初高級料理店が候補に挙がっていて、ちょっと困っていたんだけど、庶民的なお値段のお店に変わってちょっと安心。

実際、私自身、そんなにいい人でもないんだけど、やっぱり、Noneが高校に行ったのが認められて、大学をどこを選んでも学費を主人が出すとか言うことになって、ちょっと家庭が安定したら、つき合える人も出てきたし、自分が孤立していた時から、性格が良くなったとか、言うことが変わったとかいうわけではなくて、違うのは人と付き合える余裕があるかどうかという一点だと思ってる。で、困っているときに手を差し伸べてくれた人とかで、本当に親切やなあ、という人がいるんだけど、それは実際、人脈が広いような人よりよほど親切なのだけど、そんなに友達の多い人ではなかった記憶が、人の好さ=人脈、とか言う人に対して反感を覚えさせる。

今日は、遠近両用コンタクト、昨日買いに行ったのが、今日店舗に商品が届いたから中国語教室のあとにとりにいきました。

で、近くに安い天丼屋があったから、お買い得かと思って食べに入ったんだけど、味の方はいまひとつで、でも、なんか、店のおやじさんとかおくさんとか、見るからに苦労してそうな感じで、お客さんもみんな、社会的に弱い人みたいな感じで、お互いに気遣いながら会話してたり、みんな寄り添ってるみたいなところで、店に流れる吉本新喜劇が、その弱者感をより演出していて、本当に、天丼のほうは、お店の天丼って感じじゃなくて、知り合いのおうちで食べるよその家の天丼ってぐらいのレベルで、なんか、お店のおやじさんとかおくさんとか、お客さんとかがみんな幸せになるといいなと思った。

なんかね、私としては、そんなに優れたひとでなくても、生活できる職業を得られる必要性って感じるんだけど。もしAIとかで、優れた人以外の労働が必要なくなるんなら、やっぱりベーシックインカムができてほしい。

で、家帰って、日本語学習者向けのテキストを図書館で借りてきたのを、5円コピーでコピーして、Office LensでPDFにして、で、ちょっと前に買っていたソフトでPDFの結合ができたから、ある程度のページをまとまりにしてひとつのファイルにしたものをiPadにダウンロードしていました。

Office Lensだと、OCRかかるので、中国語とか全部正確な文字にはならないけど、気になる文をコピペしてgoogle翻訳にかけたら、けっこう近い文章で出るので、若干直しながら発音を聞けるようになりました。

中国語話者向けの日本語検定のテキストも借りてきてるから、同じ処理をしようと思っています。

ただ、中国語の日本語検定の本は図書館にあるのに、日本語話者向けの英検などのテキストを図書館で用意してないのは、ちょっと待遇ちがうかなと思う。

って、借りたい人がたくさんいるからなのと、そういう検定本を出す出版社からプレッシャーでもあるのかしらとも思うんだけど。電子書籍のほうでは、英語学習書籍がかなり借りれるようになってきているけど(って、タブレットなど読みやすいガジェット読むのはちょっと辛くて、ページめくるときに次のページがなかなか降りてこないとか、不便。アプリとかあるわけではなくて、iPadのブラウザでPC用のサイトを見るからそうなるんだけど)

明日、Noneは東進でセンターレベルの模試を受けてきます。

今日土曜授業で休みじゃなかったのに、明日朝8時半から夜7時まで試験で(たぶん、本番のセンターがそんな感じの時間帯の試験なんだと思う。)もっと文句言ってくるかなと思ったけど、けっこう素直に模試受けるって言ってる。

2年生のうちに、数学の偏差値がかなり上がって、本当に頑張れば志望校行けるかも、みたいになってきているからだと思う。

まだ、志望校、ぜんぜん判定遠いんだけど、受けたいって言ったら、受かる可能性低くても受験させるんだろうなと思う。

ちょっと前まで、もう数学捨てて、個別で数学のいらない文学部の国公立受けさせるつもりだったんだけど。

それぐら、結局私立の高校行った子で推薦で行ったのと一緒だと言われて笑われるのが嫌だった。

また、そういうので、おうち英語の人とか散々笑いそうやしね。でけへんひとけなすの好きやから。

明日は早く起きて、お弁当作ってあげようと思う。

私は、明日、インターネットで日本語教えるやつの登録とか、できるところまでしようと思います。

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パワポはもうちょっと準備の量が要りそう

今日、パワポで模擬授業やったけど、

けっこう時間かけて準備して、それなりの時間つかうだろうと思っていたら、20分の予定が、わずか10分程度で終了。

実際、日本語学習者といっしょに授業したら、質問に即答されることもないだろうし、折り紙だって、もう少し時間がかかるだろうけど。

パワポを使ったことには、賛否両論、みたいな。

養成講座の先生には、これからの時代はこうなっていくと思いますと、肯定的に評価されたし、何人かの生徒にはよく言ってもらえたけど。

まあ、なにかを変えていくときには、前の価値観で生きている人にも譲歩してもらえる道を行かないといけないんだろうなとは覚悟しつつ。

っていうか、前も書いたけど、印刷でフラッシュカード作るとしたら、フォントを手書き風にするとか、人間らしさをプラスしていく必要があるだろうなと思いつつ。

あと、みんなにタブレットの画面が見えるようにする努力は確かにいるなと思いつつ。

タブレットで授業しようとしたら、手描きでものをする2倍以上の準備がいるのかもしれないとは思う。(その代り、授業中にできる内容も、手描きより増えると期待しているけど)

お昼終わって、午後で帰るほかの生徒さんと一緒にランチしました。(そんなお洒落なお店じゃなくて「なか卯」だけどね)

おとなしそうな人で、派遣とかでいつも、とりわけ怖い人のところに配属されてきた話を聞いて、私も近い経験があるので、なんか、そういう怖そうなひとと一緒にしてなんとかなりそうに見えてしまうのかなあ、という話をしていました。

模擬授業で、タブレットとか使うタイプが他にいないので、応援してくれました。

家帰って、Noneの留学の行きの東京から成田空港までのバスを予約しようと思ったけど、まだ予約できる時期じゃないみたいです。1か月前からだけど、予約が始まってから早めに申し込めば、乗れない、ということはないそうです。

まあ、あとバス会社に電話して、東京⇔成田間の時間を確かめたり。

東京で午前中どう過ごすかをよく調べようと思います。豊洲で朝ごはんを食べるつもりでいても、混雑とかあって、食べるの昼ぐらいになる可能性とか覚悟しつつ。とか言って、土日じゃないからそこまでいかないかもしれないとも思いつつ。

で、Noneの成田の手続きが終わってから私が帰るLCC、Noneが留学から帰ってから東京から大阪に帰る夜行バスの予約をしました。

で、今日、日本語教師の講座のあと、ランチしてから大型書店に寄りました。

Noneの留学後、受ける予定の英語の検定のテキスト見に行ってたんだけど、

前に、アマゾンで買ったことあるんだけど、それは中学生が受けることを考えたテキストで、正直、買って失敗だったな、みたいなものでした。今回版が変わって、高校生向けのテキストできたらしいから見に行ったんだけど、これなら勉強になるなあ、と思って、また後日買うつもりで、先に検定申し込もうと思ったんだけど、

これも、まだ申し込みの日になっていませんでした。

本だけ、後日買おうと思います。

子どもに勉強さすの、虐待とか言うの、すごい正義の味方になったような気がするやろうけど、

沖縄から来た、父の家族は、父の父、すなわち祖父は日雇い労働者で、その祖父に先に死なれた祖母に良い仕事はなく、ひきこもりみたいになってしまって、頼るものがない父の兄弟姉妹は小学校から働きに出て、唯一一番下の弟だった父だけ大学に入れて、大学に入ればいい職業につけるだろう、社長になったら自分たちを雇ってもらうんだ、みたいな算段で、父の兄姉は父だけ教育を受けさせて大学に入れたんだけど、

不況とか、母子家庭とか、沖縄出ということで、大学を出てもいい就職をしなかった父を、手に職を持って生活できていた兄姉は、振り向きもしなくなって、担がれた神輿からの降り方が分からなかった父は、そのまま就職先で偉いひとになろうとし続けて失敗して、音楽大出の世間知らずの母を見つけて、結婚して逆玉になれば自分の株が上がると、ほぼストーカーなみに貼りついて結婚したんだけど、

それだけじゃない、高い教育を受けて、受けた教育を活かした職業に就きたいと思っていた親戚が私の家は多い。

そんな、怨念、ただの子のためを装った虐待だとか言う人はいるんだろうけど、

某高レベルで、いい大学に行けるかどうかわからないけど、父が生きていたら、誇りに思うかもしれない、とか、他の親戚も、お年玉をくれるときの挨拶程度だけれど、一族の無念を晴らしてくれているような目でNoneを応援してくれているような感じはする。

Noneも、某高行くようになってから、親戚の気持ちがあるていどわかるようになっているんじゃないかと思う。

そんなことより子どもの個性を大事にしろよとか言うやつは言うんだろうけど、

個性って何?自分を育ててくれている親とか親戚とか関わる人と無関係に存在するものなの?

Noneは、大阪の人の低い教育水準とか、そこから来る低い生活レベルとか、家族の機能不全とかに興味を持ったけど、それは私がそうしろと言ったものではない。

でも、私がそれまでに見せていた本とか、親子の会話とか、与えていた教育とかと無関係ともまた言えない。

子どもの個性だけを優先していたら、ロックシンガーとかを希望するものなのだろうか?

前も言った覚えがあるけど、もともと持っていたものの上に、親の得意なものとか、逆にコンプレックスを持つものとか、生まれた環境とかに影響されたものが、個性、なんやと思う。

自分が、もともと自由に好きなことをやれていたら、何をしていたか、自分で想像できない。

お金がなくて、年に1冊絵本を買ってもらえるのがやっとで、その絵本も、母が音楽を教えたかったから童謡の絵本を毎年順に買うことが決まっていた。

親戚にもらったお年玉で、父が私のお年玉で凧を買ってしまって、父が一番高くまで凧を上げるんだ、と言って私に触らせずに凧を上げてしまって、高く上がった凧を、自分が上げるようにおろしてもらうように頼んでも、毎年糸が切れてしまって私は凧を上げたことがなかった。

生活ができるためにできることばかり考えて、英語を勉強したのだって、他の何だって、生活ができるようにと思ってやろうとしたことであって、漫画家だって、父のもとから家出して匿名で働けそうだと思って思いついた職業で、理由のあとからやろうとしたことだし、

うまく言えないけど、逆境にあって、そこから生きることとか考えてなにをやるか考えることも個性なんやと思う。

親に余裕があって、負担になることがなにもなしに、自由にしたいことができる中から選べることだけが個性を認めているわけではないと思う。

もちろんね、親は私に音楽やらせたかったけど、私は途中から拒否したし、子どもが親の希望を拒否する権利ってのはあると思うけど、ある程度のところまで、子どもに音楽をやらせたかったらやらせてみる、はあると思う。

それは、子どもが喜ぶように音楽をさせる努力って、うちの親の場合もっと必要だったなと思うし、親がさせたいことを、嫌がってもやらせればいい、という意見ではないんだけど。

ただ、音楽だったら音楽、学問だったら学問をやらせるのが虐待ではなくて、させかたの問題であることがほとんどなのに、やらせていること自体を虐待呼ばわりしていたと思う。

なんか、どこの教育評論家やねん、言うぐらい、上から目線の言い方やったし。

あ、時間きたからボランティア行ってきます。

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日本語の中級テキスト見てた

今朝はゆっくり起きる。

Noneも今日試験なんだけど、1時間目からじゃないので朝ゆっくりしてた。

明日、日本語教師の養成講座の理論のテストなので、朝ごはん食べた後でマクド行ってテキスト見てました。

まあ、明日、有料の自転車置き場空いてるうちに教室の近く行きたいから、また明日勉強する予定なんだけども。

で、昼帰って、DVDプレーヤー持って公園でラジオ体操。

って、マクドで、昨日借りた、日本語の中級のテキストとその英語・中国語版を見ていたんだけど、

むしろ、中国語のテキストとか英語のテキストを見るより、日本語らしい表現が中国語や英語で書かれているこの本を使った方が、日本語が母語で外国語を学習しようとするひとには向いてるかと思った。

PDFを編集できるソフト、体験版をダウンロードしてるんだけど、お金出して有料版を買おうかなと思ったり。

って、今日、合格が決まったスカイプで日本語教えるサイトに問い合わせたら、自分でテキスト用意しなくても、サイトの方で用意してくれるんだけど。

今日、教育機関の仕事行ったら(って、今までの記事で、どこの教育機関かはもうバレてる気がするけど)いままで英語の仕事から少し外されてたのに、今日ひさしぶりに英語の仕事して、ちょっと慌ててた。

英語の音に子どもの時から慣れる、ぐらいだったら、ここでやっててもいいよなと思う。もちろん、会話能力とかはつきそうにないなと思うけど。

帰り、欧米人のいかついオッサンがテーブルについてるから目をひいたんだけど、国語のドリルやってた。

私がついたもう一個の日本語教える教材が終わったら、日本人の生徒用の国語テキストを勧めているので、日本語教材終わったひとかもしれない。

私としては、Noneが小さいとき、ここと同じような教育機関が近所にあって、通わせる経済的な余裕があれば通わせたかった。

自分の子は無料で教えられるらしいから、複数お子さんがいて、ここのテキストで教えたい人とかは、子どもが小さい間だけ、低収入とか多少の赤字でも教室運営する人がいるらしい。

まあ、ちょっと、教室行く前にファミマのカフェ行くとき、英語の勉強しておこうかなと思った。

帰ってから、スカイプ日本語教室の登録が済ませられる準備。中国で主流のSNSのアカウントを揃えたり、ペイパルでお金を受け取れる準備をしたり。

スカイプ日本語の予約、1時間前からできるらしいから、ほんとに予約入ったら絶対出れるときしかスケジュール入れない予定にしていて。(予約入ったのに授業しなかったら罰金とられる)

問い合わせたら、週10時間は授業開くことが条件だったけど、今は忙しいから、週少ししか授業できない人でも登録していていいそうな。

メガネ、ちょっと老けて見えるから、スカイプの時だけコンタクトにしようかな。

パソコン向かう時だけだから、遠近両用である必要ないしな。

とか言ってもう寝ます。

とりあえずこんな感じです。

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東京だよおっかさん

一応、日本語の解釈の話出しちゃったから、中田のあっちゃんのいい夫やめますの記事、もう一度読み直して、

仕事が好きで稼ぐことが得意な男を夫に選んだのだから、「キミが負担に感じていることがあるなら、僕の利益で家政婦さんやシッターさんにアウトソーシングしてはいけないの?」とも。

 妻を追い詰めているわけではないんです。妻を楽にするための手段として、「それは僕じゃなくてもいいじゃない?」ということはある。「僕が育児家事をする」という手段が、目的化していたところがあったからです。

というところを改めて読んで、育児家事より仕事の方が向いているから仕事を選ぶんだろうけど、そのかわり妻に家事をまかせっぱなしにしようというのではなしに、妻の負担を減らすためのアウトソーシングをするお金を稼ぐ、という役割を選ぶんだろうなと思います。

まあ、日本語教師を目指す者として、今どき「家政婦」っていう日本語はどうかなと思うところはあるし、「お金じゃないのよ」的な議論をしたがる人はいるだろうなと思うところはある。

まあ、バイリンガルの定義、某所でみたけど、

まあ、バイリンガル目指してないのはわかったけど、

英語力がそこまで行ってないのに、態度だけ英語母国語話者と対等に、みたいな話、なんか違和感感じる。

ほかの方法でもいいと思う。まるっきり英語なんて学校でしか習ってないし、話せないけど英語話者に臆さないで接することができるとしたら、なんちゃって英語を話して態度だけ対等、みたいなのと、英語話者の議論のレベルまで英語が達していないという意味では同じだと思う。

さんざんおうち英語最強とか言ってたよね。英語が十分に習得できていない子馬鹿にしたよね。

あれだけ馬鹿にしてたのに、うちはバイリンガルとか目指していないですから、って今までさんざん上から目線で見てたくせに、自分の日本語能力疑問掛けられたりしたら、ハードルだけ下げようってワケですか?

まあ、実際英語話せる人から見たら、ありえない英語なのかもしれないけど、もりやまつるって人のボクシングマンガ、『天上天下唯我独尊』で、主人公のボクサーが、外国人の凶暴そうなボクサーから試合前に”Kill you!”って脅される場面で、セコンドの人が「何を言われた?」って言ったら主人公が

「あいつなんか、ケロヨーン、言うてましたで。」

っていうシーンがあって、これNoneに行ったらウケてたんだけど、

日本語を学ぼうともしない英語が通じて当たり前の相手には、この程度の対応の方が対等なんだろうと思う。

なんか、普段からもっと謙虚で、英語をやるひともそうでない人も、いろいろいて、その中での一つの立ち位置が私たち、みたいにしてたんならわかるんだけど。

いい夫やめますの記事で、自分の思う悪い夫の思い込みをそのままあっちゃんに当てはめた感じがするのね。で、プロの教育者のHPでも、どれだけ偏見で見られてるんだろうと思わなくもない。

し、一番イヤなのは、今回さして家庭を顧みない発言をしたわけでもないのに、悪者扱いしたことにたいして、悪かったなあとかの、悪く言われた人に対しての謝罪っぽいものがないこと。

実際自分も教育に力入れてたとき、(今も形を変えていれてるけど)かなり悪者扱いだったんだろうと思うけど、受験で頑張っている人たちを誹謗するような発言があったかもしれない、とかの形でいいから、何か謝罪があるかもしれないと思っていた時があったけど、もう何せ最強の人やから、自分があやまって人を傷つけたとか気にしてないし、自分を褒める気持ちしかないからね。

人を傷つけたのに、あやまる気持ちがないひとが、自分が人気のある身内でどれだけ持ち上げられてるかの話とか、興味ないですから。っていうか、今回も、また別の非難しやすい人タゲって、最強きどってただけやし、それができへんようになったら、また自分をよりよく見せるための、なんかアカン人探すだけやと思う。

ちゃんと日本語読めないのに、人を誹謗するのだけ好きな人らが、中途半端に英語とかも覚えていってるみたいやね。まあ、気の強い欧米の人らの気の強さだけ負けてへんみたいやけど。

だいたいパワポの教材とかできて、あとは教案だけまだ書いてなかった。

パワポで教材作ったら、教案めっちゃ書きにくいね。って、パワポそのまま貼り付けられるらしいから、それやってみようか。

Noneをハーゲンダッツのアイスでつって教材用の動画を作るのを手伝ってもらった。

動画に移ってるのは私で、Noneの出演は声だけ。あと、動画を撮るスマホを操作したのもNone。(ちょっと日本語でNoneが声掛けをして、その発言に沿った行為をわたしがする、数秒の動画)

ふだん、アイス食べるのに、めっちゃモナ王喜ぶから、よくいる駄菓子系のお菓子を喜ぶことで、庶民に属していることを喜ぶタイプなのかなと思ってたけど、(ガリガリ君とか、うまい棒とかおいしそうに食べて、悪ガキの類に所属していたのをアピールするタイプの人いるよね。)

Noneは幼児の時、ハーゲンダッツを食べたことがあった。けど、それはもうNoneは忘れていて、大阪に来て、贅沢なお菓子は食べたいって言っちゃダメなんだと思い込んでいて、中高になってハーゲンダッツはアイスの中でちょっとしたステイタスなんだと思って、食べたいけど、言っちゃダメなんだと思っていたらしくて。

動画とるの頼んだとき、Noneとしては、かなりの贅沢のつもりで言ったらしい。

前に、別になにもないけど、ファミマのフラッペ食べたいと言われて買ってあげたことあるのに、ハーゲンダッツのカップアイス、スーパーで売ってるやつはファミマのフラッペより安いのに。

まあ、ハーゲンダッツのアイスが持ってる高級感みたいなのが、庶民派のじょあんな家のものにとって禁忌みたいに感じていたのかもしれない。

頑張って、稼ごう。ちょっと質のいいものを身近にできるようにしたい。

って、そのへんはやっぱり庶民派のこだわりあるから、破格で手に入れていく予定なんだけど。

仕事、きまったら、春休みのNoneの英語インテンシブの予定が気になって、

どこ行くって言わなかったら大丈夫だと思うから書くけど、まあ、普通に推測されるように、None海外行きます。

もう、これ自体、めっちゃ破格なプラン見つけてきてるんだけど。

ただ、行きの旅券が、成田から。

最初、Noneにサバイバルで成田の手続きしてもらうつもりだったけど。

仕事3つ決まったし、Noneの出発予定日に仕事は休みのはずだから、ついていくか、成田に、みたいな感じです。

帰りは、もし新幹線とか乗り損ねても、あるていどフォローできるけど、行きの旅券とか乗り損ねたら面倒なことになりそうですからね。

って、来週までNoneの空港便の予定がわからないんだけど。

あんまり出かけないから、新大阪→成田空港とかいくらかかるのかナビタイムとかジョルダンで見たら、目が飛び出るほど高い運賃だから、None一人の交通費で精いっぱいだと思ったけど、

Noneの行きの飛行機は遅い目の時間に出発だというので、おそらく新大阪からこだまに乗って東京からバス、が一番安いのではないかと。

って、ここで、予定が変わった時に早くつけるように夜行バスを見てたんだけど、

イヤ、ついていくんなら、無駄に早くても、私も東京観光とかするべな、とか思って。

東京に早朝についたら、豊洲とか行って朝食とか食べたらいいし、みたいに思って。

とか言ってたら、めっちゃ遅なったから寝ます。

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パワポ資料一応できた

朝って言うか、深夜3時ぐらい起きて、ちょっとブログ書いて、その途中でパワポ資料作り直すためにブログ少し置いてました

深夜の記事ここから

パワポ資料、なんとかできました。

本当に、パワポにすることだけとか、パソコン資料で作ることだけに全力を使ってしまった感じで、授業ネタはこれでいけるんか?みたいな状態だけど。

昨日は、パワポ資料作りかけている途中に、あ、平日でカスタマー開いているうちに、印刷したフラッシュカード作る方法問い合わせとかなきゃ、みたいになって。

エクセルに入力した文字を、ワードに作ったラベルに差し込む方法を考えたんだけど、これがうまくいかないので、カスタマーに問い合わせ。

まあ、見本で作ったシートに用意した例文が4つだけだったので、カスタマーから、それぐらいなら手入力のほうが早くないですか?って言われたんだけど(ちなみに、ワードにラベルには手入力できない)これが何十枚という文を細長い紙に書く作業を、パソコンでできるようにしたいんです、と説明して、一緒にやり方を考えてもらうも簡単にうまくいかず、

時間おしてきたんだけど、一生懸命考えてくれるようになったカスタマーさんに、もういいです、は言えなくて、最後までつきあって、2人のカスタマーさんに3時から7時までの4時間付き合ってもらって、一応やり方はわかる。

が、ラベルに書いた漢字に、ふりがなをつけられないことがわかると、今回の授業では使えないことがわかる。

結局、エクセルの行の高さをセンチで入力できる方法を調べ、A4の横書きを3分割できる高さに設定して、ワードでフリガナをつけたフラッシュカードを作る。

まあ、マジでそれだったら手書きでよかったんじゃね?みたいに思われそうだけど。あと、パソコンとか使わない人は、これ持って行ったら、パソコン得意なやつがチャチャチャって作ったとしか思ってくれないんだろうけど。

あと、実際に生徒になるひとは、どう思うんだろうとか思った。ホワイトボードに直で水性マーカーで書く先生とか、手描きのフラッシュカードを使う人より、非人間的に見えたりしないだろうか?

なんか、日本語長いこと書いてないから、漢字とか間違えそうで、書くの怖いんだけど。

まあ、自分が例文ホワイトボードに直接書いたり(しかもフリガナ付きで書かないといけない時期のものは特に)するの時間かかるし、

って、ここまで3時ごろブログ書いてて、パワポのフォントがウインドウズで教科書体とかPOP体で作ったものが、iPadで明朝になっているのに気づく。

明朝、注意されたところやからな。明朝は右端のところにサンカクみたいに盛り上がってるのを、日本語学習者がマネしてサンカクに書くから、教科書体とか、サンカクにならないやつにしないといけない。

iPadにフォント入れる方法をけっこう時間かけて調べる。有料アプリ(そんなには高くないが)でできる。が、教科書体のフォントの無料のがほとんどない。

とあるフォント屋さんで、見本で教科書体の一部が使えるものを配っているが、小学校1、2年生で習う漢字までしか使えないので、今回はそれ以上の学年で習う漢字もつかっちゃってるから、使えない。

有料の教科書体は万単位。(アップルパソコンを持ってたら、パソコンから無料でインストールできるらしいけど)

で、無料の日本語のフォントを探すも、カワイイものとかばっかりなので、また使えそうなフォントを探すのに時間がかかる。

なかには、ペン字のうまい字みたいなフォントがあるので、今回それで書けない漢字を混ぜちゃったから使えないけど、手書き風のフォントを使ったら、フラッシュカードでも、パワポでも、あたたかみが出るかもしれない。

iPadとウインドウズに同じ無料フォント入れて、差がないようにする。

もちろんね、Surface持ってるんなら、Surfaceでやれば、画面も大きいし、フォントでも苦労しないんじゃないかと思われそうなんだけど、

Surface重いからね、落下させて破損するの怖いし。

あと1年は保険掛けてるから、2回まで落下させても少ない金額で新古品と交換してくれるんだけど。

やっぱ、イヤやし。

まあね、日本語教師として十分な収入とか得れるっていうんなら、iPad Pro 12.9インチとか考えなくもないんだけど。

まあ、小さい教室とか、プライベートレッスンとかで使うんなら9インチでいいんじゃないかと。

まあね、作る側がどんなに細かいところに気を使ったり、時間かけてやっていても、「手軽に」やられたと思われてしまう。

まあね、それ言う人が、手の込んだ手作りとかしてたら頭さがるんだけど、

まあ、知識が無料になったとか言うひとが、知的財産権の話をするようになったのかと思ったら、相変わらず他の人がデジタルコンテンツ作るのに苦労したりしてるのを過小評価しているし。

まあね、そりゃ、慣れたら、フラッシュカードとか、「手軽に」サクサク作れるのかもしれないけど。(って、そんときはまた別の事できるようにしようと力入れてる気がするけど)

昨日、Noneと話していて、日本の教育はよくないと思うし、外国でもっといい教育制度をやっているところはあるけど、国の側からそれを買えるのは無理だと思う、という話をNoneがしていて、

デジタルで教育が安価でできるようになったら、国内や国外の質のよい教育を、本来義務教育をうけるのがやっとの家庭でも受けられるようになると思ってるんだと言いました。

修学旅行前、Noneに、教師を目指すのはいいけど、Noneがええ年になったぐらいのときに、もう教育なんてネット配信みたいになって、質のいい先生が少数いたらいい時代がくるかもしれないから、安定した職業だと思わない方がいいんじゃないかという話をしていて、Noneがキレたのですが、(Noneは教育の場というより、家庭で虐待されたりちゃんとしたケアを受けてない子がいないかチェックする機能があると義務教育をとらえていて)

まあ、それで昨日話していて、家庭で、ネット環境があれば、その家庭にカスタマイズした教育を受けられる時代とか可能だと思うし、そのほうがいいと思っている話をしました。

まあ、自分が、ただ日本語教師の養成講座の模擬授業を準備しているだけなんだけど、ちょっとパワポを使ってみただけで、その民間の流れを一駒進められたような気分になってしまいます。

限られた人たちのための教育から、より開かれたものへと。

まあ、知的コンテンツとか、基本検索するときに「フリー」とか「無料素材」とか入れて探せばフツーに出て来るし、そのまえに、違法じゃないかもしれんけど、明光義塾からパクった「YDK]フレーズやめてへんし。そのへんちゃんと気遣ってデジタルコンテンツ作ってる人を「手軽に」とか言うし。有料コンテンツなみのものを期待してるのに、無料で作りたいから言うてるんやろうなと思う。(前に、情報が無料だとか言ってたくだりからそう推測する)

もちろん、めっちゃ検索したら、有料コンテンツなみの無料素材とかみつかるときもあるし、そこが、探す側の力量で、それがその人の価値なんだろうと思うけど。

まあいいや、中国語教室行ってきます。

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いろいろありました。

まあ、昨日書いたコンビニの意外な職業の人は、落ち着いて考えたら、ブログで扱うほどのネタじゃなかったかなあと思うけど、一応書いておきます。

小説家、でした。それも、小説の収入だけで十分暮らしていけるぐらいの。

で、大学行ってないって言うから、お勉強は苦手なひとなのかなって思ってずっとそちらの話題には触れなかったんだけど、Noneが修学旅行で公立なのに海外っていうことを気にかけたみたいだったので、Noneが某高だって言ったら、某高の近くの、文理10校じゃないけど、そこそこ成績のいい、頭いいけど内申がとれなかったとかの子が行く高校に行っていたと、話してくれました。

なんであそこから大学行かなかったの?って聞いたら、すでに文筆業で生計がたてられる見込みが高校のときにあったから、高校の先生とも相談して、作家になったっていう・・・

小説で収入あるんだったら、小説のネタに大学に行って、どんなことするかとか知ろうとか思わないの?って聞いたら、今の小説読む層が大学行ってないから、ネタにしようと思わないんだそうで。

その人の友達も、文理10校のイイトコ行ってるけど、職業は音楽家になってるとか、芸術かが多いらしくて。

まあ、公立のエエトコ行ってる人が、教師に服従するようなタイプの人らばかりやない、いうことで、私はええ話やなあと思ってきいていたんだけど。

で、昨日は面接で、自分では感触がよかったんじゃないか、いけてるんじゃないか、と思っています。求人表ではもらえないことになっている交通費も、私がそこに通うことができる金額より上の上限で払う予定があると聞いているので、本当は交通費のいらない近所の人を雇うつもりだったけど、遠くでも日本語教師の養成講座通ってて、資格とったら日本語教師になってもいいという人が来たので交通費出せる話にしてくれてるんじゃないかなと、勝手に解釈しているんですが。

短期で日本語を習う技能実習生を担当するので、仕事が多い時期と、けっこう休める時期があるらしいです。

履歴書で、日付減らしていてよかったなあと思うのは、減らした方で、もう一個の教育機関の収入と合わしたら、そこそこ扶養内のいい金額いくのに、訂正前は勘違いして、扶養超えちゃうんじゃ、っていうぐらい働くように書いていました。

技能実習生教えるところでも、ほんとうにそこでしかやってない取り組みをしているらしいので、きまるといいなあと思っています。

で、仕事が決まると、その技能実習生の研修センターと、今働いている教育機関は地下鉄の同じ線なので、働くとしたら直接地下鉄で移動するのですが、昨日は面接から仕事までかなり時間があいたので、一旦家に帰りました。

で、夕食の買い物をしてから、仕事より早めにつくように家を出てコンビニでカフェ飲んでたんだけど、

駅前で、自転車、撤去されたorz

あわてたのか、仕事始まってから、仕事おちついてやれてなかった。

撤去して集められる場所が、そんなに遠くなかったから、少ししたら落ち着いたけど。

仕事終わった時に、撤去されてて電車乗り継いで帰るから遅くなるし、と電話したときにはNoneは家に帰ってました。

でも、帰った時には疲れたNoneは寝てて、もう会話とかできませんでした。

寝て、起きて、コンビニ最終日。最終日によそよそしくなる人、最後まで普通に対応してくれるひととに2分しました。仕事が終わった時刻にチーフがいなかったので、研修とか一緒にして、それなりに親しくなった人たちとは、温かく送られる形になりました。

で、帰るとNoneまだ寝てるし、

で、チャリとりに集められている自転車置き場にとりにいきました。

駅から遠そうだから、バス乗ろうかなあと思ったんだけど、バス停に時刻表書いてないので、このバス停でいいのか市バスに問い合わせたら、違う道路に同じ名前のバス停があるそうで、

その筋まで行ったら、あ、こっち側の道からだったら、自転車置き場までそう遠くないやと気づく。

歩いて行ってたら、途中でいい感じのカレー屋をみつける。

スパイスカレーまるせ

パクチー苦手かと思ったんだけど、これは食べれた。注文時に店員さんが乗せていいか聞くので、苦手な人はパクチーなしが頼めます。

まえにファミレスかなんかでめっちゃ不味いパクチー使った料理食べたことがあるんだけど、わかってるひとのところは食べれるんだと思う。

家帰ったらNoneは起きてて、修学旅行楽しかったというのに、オカンには悪態をつきます。

Noneは悪態をつきながら、「反抗期やからな。」と自分で言います。

マイルド反抗期だと思っています。

では、ちょっと部屋を片付けたら、昨日途中までやったパワポを全部やって、終わったらネットのつながらない場所でスライドチェックします。

とりあえずこんな感じです。

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パワポを使ってみることにした

昨日、コンビニのバイトで、夜のバイトの人が意外な職業のひとだったので、書きたいのだけど、今時間がなくて、しっかり書きたいから、後日時間があるときにちゃんと書きます。

そのあと、日本語教師の養成講座に直行。今日は教案の書き方を教えてもらう。

っていうより、日本語教師はどのように(なんのために)日本語を日本語学習者に教えるかの話をきいたのだけど。

人間って、なんのために言葉を話すのかとか、なにが話したいとか、聞きたいのかとか、そこから考えてしまうのだけど。

そのへん、何も考えてへんけど、めっちゃおしゃべりうまい大阪のおばちゃんみたいにならなアカンのやろなとか思う。

午前中の授業だけ受けて、午後の授業は来週の模擬授業の準備のために帰る。(一度別の授業で受けている授業)

今週は、面接あったりするから、タブレット使う授業とか準備せずに今まで通りの模擬授業するつもりだったんだけど、昨日の教案の書き方の授業で、新しい時代の日本語の授業を作っていく話とか聞いてて、あと先週他の子がタブレット使ったし、ここで出なかったらタイミング逃すんだろうなと思って、どうしようと思いながら家帰る。

とりあえず、模擬授業で扱う文法項目を使って話題になりそうなことを扱いながら、普通の授業も、タブレットの授業もできそうな感じで教案を書き進める。

なんか、おもろいようにできる気せんわあ、思いながら形にだけはする。

AppleTVがそこで調子が悪かったので、カスタマーに問い合わせると、AppleTVじゃなくてネットの調子が悪いらしい。

NoneもiPadで動画とか見にくいって言っていたし、ネットの会社乗り換えようかなと思ってそこでそっちに気が行って。

Huluじゃなくて、多チャンネルあるネットにしようかと思って探したんだけど、BBCワールドは多チャンネルでもチャンネル多めの高いプランにしかはいってないところが多い。

ルーター故障で今の会社に言ってみて、故障じゃなくて取り換えで有料になってもそのほうがいいかなと思いました。

で、その電話の待ち時間とかにオフィスのキンドルアンリミテッドの本とか見てて。

エクセルの書類をワードでラベル印刷できれば、フラッシュカードを楽に印刷できるのに、と思ったけど、市販の住所ラベルの使い方しか見つからなくて、自分の希望のサイズのラベルにどう差し込むのかがわからなかった。

これは後日マイクロソフトサポートに聞くか、なんだけど、ついでにパワポやってみるか、とかなって。

基本的な使い方は知っているから、なんとなく作り始めて。

書いた教案を見ながら、紙芝居作る感覚で作ると、それなりに楽しい。

授業受けるひとがそう思ってくれるかどうかわからないけど、私としては、

「12月ですね。」

言うてるだけでも、自分がいいと思ったカワイイイラスト付きの12月っていうスライド見せてるだけで、なにもないよりはすべらないような気がしてくる。

なんか、教案作っているときは、こんなネタ寒いんちゃうん、思ってたけど、パワポで作ってたら、少しは見れるようになっている気がしてきた。(って、それでみんなの目が冷たかった時が怖くてしかたがないけど)

まあ、半分ぐらいできた状態で、マウスの電池の充電がきれたので寝ました。

今日は、もうちょっとしたら身支度して面接に行きます。

で、たぶん午後はそんなに休まずにそのまま教育機関のパートに行き、帰りはそれなりに遅くなるし、Noneが帰宅するので話がしたいです。

まあ、本当に面接いい形で受かるといいけど。

明日コンビニのバイトが最終日で、午後は予定がないので、できたら模擬の準備は全部終わらせます。

なんか、なにをどうしたらいいのか分からないまま進んでいる感じです。

とりあえず、今から面接の準備をして家を出ます。

とりあえずこんな感じです。

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